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[判断题]

汉景帝通过自身领导和语言的艺术化解了臣子在大道理和小道理发生辩论时的尴尬()

答案

更多“汉景帝通过自身领导和语言的艺术化解了臣子在大道理和小道理发生辩论时的尴尬()”相关的问题

第1题

多意义的,想象性的,艺术化的语言指()。

A、科学性语言

B、日常化语言

C、文学性语言

D、实用性语言

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第2题

《论语》作为最主要的文学价值是语言的艺术化和富于个性的人物形象塑造。()
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第3题

乘务人员必须树立正确的()加强自身修养,才能自觉地实施和实现乘务艺术化。

A.人生观

B.价值观

C.职业道德观

D.世界观

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第4题

关于领导的科学化和艺术化,下列说法不正确的是()。

A.二者之间是辨证统一的

B.二者之间是相互区别的

C.二者之间是相互转化的

D.二者之间是相互矛盾的

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第5题

关于领导的科学化和艺术化,下列说法不正确的是()。

A.二者之间是相互转化的

B.二者之间是辨证统一的

C.二者之间是相互矛盾的

D.二者之间是相互区别的

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第6题

将鱼的内脏埋入土中,过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了,下列解释合理的是()

A.被土壤吸收了

B.被植物直接吸收了

C.被环境中分解者分解了

D.通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了

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第7题

在本单元课文的学习中你了解了哪些描写人物的方法()①选用典型事例,把它写具体;②通过肖像描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写刻画人物形象;③描述周围人的反应,间接写出人物的特点

A.①②

B.②③

C.①③

D.①②③

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第8题

确定沟通内容的两个基本原则是()。

A.以最简单的语言告知你的目标

B.沟通是你被理解了什么而不是说了什么

C.通过其他事情来阐述你想要表达的观点

D.沟通的目标是让对方接受你所说的内容

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第9题

在本单元课文的学习中你了解了哪些描写人物的方法()①选用典型事例,把它写具体;②通过肖像描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写,多种方法表现人物特点;③描述周围人的反应,间接写出人物的特点

A.①②

B.②③

C.①③

D.①②③

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第10题

在语言障碍矫治中,教师通过自身的规范化语言,为儿童创设良好的语言环境,来开展矫治的方法叫做____。

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第11题

以社会化媒体为代表的群体传播多以“段子”的形式为网民情结泄洪。它通过对大众传播的符号进行修改、补充、解构甚至扭曲、丑化来创建新的符号和话语意义。大众媒体重拾这些变异后的新词汇,并注入新的意义,会带来更为理性和深刻的思考,这也符合大众传播主流與论引导的角色作用。只有那些能够维护大众媒体权威本质的网络语言才能进入主流媒体,一旦进入就会使语言生命力更顽强。上述材料的中心思想是:()。

A、并非所有的语言都能进入大众传播

B、大众传播发挥引导主流與论的作用

C、群体传播与大众传播的语言形成互动

D、群体传播消解了大众传播的中心地位

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