阅读下面的文字，完成题目。何方圆之能周兮，夫孰异道而相安?(屈原《离骚》)(魏晋数学家刘徽在为《九章算术》所做注释中指出)从圆内接正六边形开始割圆，“割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣”。(《辞海》“割圆术”条)两则材料从不同角度给人以教益和启示，请就此谈谈你的认识。

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发布时间：2023-02-13

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第1题

阅读下面的文字,完成后面题目。文段中的加点词,运用不正确的一项是（）

A.挥洒自如

B.无论

C.陈词滥调

D.扼杀

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第2题

阅读下面的诗歌，完成后面题目。眼中（）

A.作者拥被不眠主要是因为时势纷然，忧国忧民

B.衣冠今日是何年写出了时间的流逝。此句意蕴丰富，与《桃花源记》中问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋有相似的意蕴

C.枯槐聚蚁使用了典故，指的是南柯梦中的槐安国蚁民。在此用以比喻弱国微名

D.元好问诗似杜甫，其诗歌风格沉郁苍凉。全是批判意识与悲怆情怀相融合，使诗作增加了历史深度

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第3题

阅读下面的文言文，完成题目。《资治通鉴》两则江左夷吾周①奔琅邪王睿，睿以为军谘祭酒。前骑都尉谯国桓彝亦避乱过江②，见睿微弱，谓曰：“我以中州多故来此求全而单弱如此将何以济！”既而见王导，共论世事，退，谓曰：“向见管夷吾，无复忧矣！”新亭③对泣诸名士相与登新亭游宴，周中坐叹曰：“风景不殊，举目有江河之异！”因相视流涕。王导愀然变色曰：“当共戮④力王室，克复神州，何至作楚囚对泣邪！”众皆收泪谢之。【注】 ①周（yǐ）：西晋时大臣、名士，下文的琅邪王睿指司马睿，东晋元帝。桓彝是谯国人，曾任骑都尉，西晋大臣。王导，元帝即位后任丞相。②避乱过江：西晋灭亡，王室渡江流亡江左（今南京一带）。③新亭：故址在今南京市东南。④戮：通“勠”，并力，勉力。选出与“众皆收泪谢之”中的“之”用法相同的一项（）

A.举目有江河之异

B.无丝竹之乱耳（《陋室铭》）

C.送孟浩然之广陵

D.友人惭，下车引之（《陈太丘与友期行》）

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第4题

（二）实用类文本阅读。（本题共3小题（）

A.阅读下面的文字，完成各小题

B.材料一

D.材料二

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第5题

阅读下面的文言文，完成各题。马周少落拓，不为舟里所敬，补州助教，颇不亲事。刺史达奚怒杖之，乃拂衣

去曹、汴，为浚仪令崔贤育所辱，遂感激，西之西安，止于将军常何家。贞观初，太宗命文武百官陈时政利害，何以武吏不涉学，乃委周草状。周备陈损益四十余条，何见之，惊曰：“条目何多也？不敢以闻。”周曰：“将军蒙国厚恩，亲承圣旨，所陈利害，已形翰墨，业不可止也。将军即不闻，其可得耶？”何遂以闻。太宗大骇，召问何，遽召周与语，甚奇之。直门下省，宠冠卿相，累迁中书令。周所陈事：六街设鼓以代传呼，飞驿以达警急，纳居人税及宿卫大小交，即其条也。太宗有事辽海，诏周辅皇太子，留定州监国。及凯旋，高宗遣所留贵嫔承恩宠者迓于行在。太宗喜悦高宗，高宗曰：“马周教臣耳。”太宗笑曰：“山东辄窥我”。锡赉甚厚。及薨，太宗为之恸，每思之甚，将假道术以求见，其恩遇如此。初，周以布衣直门下省，太宗就命监察里行，俄拜监察御史。“里行”之名，自周始也。用现代汉语写出文中画线文字的大意。

马周到长安前后的境遇有什么不同？

文中表现马周出众才能有哪些？(用文中语句做答)

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

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第6题

（二)阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答以下3小题。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌日：“桂棹兮

(二)阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答以下3小题。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌日：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，依歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

在这段文字中，作者的感情发生了怎样的变化？这种变化因何而起？

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第7题

阅读下面的文字，完成后面题目。这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）