婴幼儿认知能力包括感知，注意，学习，记忆，思维，想象等多种能力。（)

A.感知

B.记忆

C.思维

D.想象

E.语言

A.认知

B.记忆

C.感知

D.运动

A.感知觉

B.注意

C.记忆

D.学习

A.建立在快速计算基础上的人工智能，机器在感知世界方面，比人类更有优势

B.认知智能，包括分析、思考、理解、判断能力，通俗讲是“能理解会思考”。人类有语言，才有概念，才有推理，概念、意识、观念等是人类认知智能的表现

C.计算智能，即快速计算，记忆和存储能力，是所有人工智能的基础

D.感知智能，即视觉、听觉、触觉等感知能力，是人和动物都具备的能力，能够通过各种智能感知能力与自然界进行交互，通俗的讲就是“能听会说”

A.感知、记忆和思维

B.情绪、思维和意志

C.动机、需要和兴趣

D.能力、气质和性格

A.指人们认识主观事物并运用知识解决实际问题的能力

B.又称智能

C.智力涉及到感知、记忆、思维、言语等一系列的认知和言语功能

D.是由先天因素和后天实践共同作用产生和发展的

A．记忆

B．思维

C．感知觉

D．注意

0―3婴儿心理发展包含()等重要方面。

A.感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力

B.注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观

C.感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平

D.生活能力、人生观、判断能力、思考能力

A.是一种以获得性认知功能缺损为核心

B.导致患者日常生活、社会交往和工作能力明显减退的综合征

C.涉及记忆、学习、定向、理解、判断、计算、语言、视空间等功能、分析及解决问题等能力

D.在病程某一阶段常伴有精神、行为和人格异常

E.以上都是

A.训练婴幼儿知识学习能力的书，如快速识字、计算类书籍

B.贴近婴幼儿生活的书，如吃饭、睡觉、上厕所、问好等习惯养成类书籍

C.符合婴幼儿生理发展规律的书，如可拉扯扭按摸的布书

D.教导婴幼儿遵从规则的书，如弟子规等训诫类书籍

E.满足婴幼儿情感发展需要的书，如家庭、亲情、自我认知类书籍

A.0-1岁

B.1-2岁

C.0-3岁

D.2-3岁