学习属于婴儿的（）能力。

A.感知觉

B.注意

C.记忆

D.学习

A.灭毒杀菌

B.提高婴儿视力

C.促进婴儿的认知能力

D.提高室内含氧量

A.语言能力的培养

B.运动能力的培养

C.认知能力的培养

D.安全问题的关注

婴儿发展生理方面发生大小变化有()。

A语言词汇、记忆力、认知能力不断提高

B身高、体重、器官的增长

C推理和社会交往能力的不断提高

D思维、大脑、胸围不断提高

A.只对婴儿智力发展水平进行评定和估价

B.只对婴儿认知能力的发展进行评定和估价

C.对婴儿发展水平和各项能力的发展水平及其发展速度的评定和估价

D.只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价

A.操作各种材料，与各种物体和人互相作用

B.掌握抽象逻辑思维的方法

C.体验探索的乐趣和获得认知周围事物的机会

D.学习认识问题和解决问题的方法

A.加强婴儿听力与发音能力的训练

B.与进行认知活动相结合

C.指导时注意师范发音

D.用恰当的方式激发婴儿说话的需求

A.大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为

B.大动作、会话能力、认知能力、言语、美感与社会行为

C.大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为

D.大动作、平衡能力、认知能力、言语、情绪与自理能力

A.婴儿手眼协调好好能力的逐步增长的

B.人的大脑神经、骨骼肌肉和组合成熟度

C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的

D.婴儿的认知能力随两手动作发展的

A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的

B.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度

C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的

D.婴儿的认知能力随两手动作发展的

A.认知、情感和社会交往的提高

B.推理和社会交往能力的不断提高

C.身高、体重、器官的增长

D.思维、大脑、胸围不断提高