对下面句子解释不正确的一项是（)。

对下列句子加点的词的解释，不正确的一项是 （）

A．有处女子之色，无害于治 害：妨害

B．其身体则可 体：实践

C．讴癸倡，行者止观 倡：倡导

D．王试度其功 度：衡量

对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．摄衣登堂，抗首而请抗：举，昂

B．既论难，连拄五鹿君拄：讥讽

C．云攀殿槛，槛折槛：门槛

D．因而葺之，以旌直臣旌：表彰

A.面临威胁时

B.个体对未知事件乐观解释时

C.出现持续不断的精力消耗时

D.环境要求你作出选择或改变时

对下列句子中双音虚词的解释，错误的一项是（）

A．今日之事何如(怎么样)

B．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也(但是)

C．民不畏死，奈何以死惧之(怎么)

D．是进亦忧退亦忧，然则何时而乐耶(那么)

A.“一定会飞回来!”男孩肯定地说。(语言描写)

B.那个男孩本想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。(心理描写)

C.英子犹豫了一会，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。(心理描写动作描写)

A.资本的积累，是为资本家牟取更大的利润为目的。(结构杂糅)

B. 殷代社会已达到使用大批奴隶从事农业和畜牧业生产。(成分残缺)

C. 精心配制的“健脑宁”口服液，不愧为中成药的良方。(表意不明)

D. “康师傅”咸酥夹心饼干，首次面世，就受到消费者的好评。(语意重复)

A.与人交谈或写信称呼对方父母，可薄称“家父”、“家母”。

B.在别人面前称呼自己的弟弟、妹妹，可用“舍弟”、“舍妹”。

C.称呼谈话对方的子女或收信人的子女，可用“令郎”、“令爱”。

D.对他人称呼自己已故的父母，可用“先父”、“先母”。

下面对文意的理解，不正确的一项是（）。

A．作者认为，庞大的蚁群就是一个“整体活物”

B．作者认为，庞大的蚁群有着严密的社会组织

C．作者认为，蚁群越大就越表现出智慧的因素

D．作者认为，蚁群的集体协作是受惊后的反应

对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是 （）

A.要说渴，真的一点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝下一条江，一条河。 ——运用夸张修辞，用“冒烟” “冒火”“一条河”“一条江”形容“我”极度口渴，能喝下很多水。

B.人是不是就不该长大？成长就必然意味着由明到晦？当然，答案是否定的。 ——运用设问修辞，引起读者对“成长”这一问题的注意，并能启发思考。

C.当其他乘客都检完票了，他才合上手中的书向检票口走去，好像早到一秒，就会浪费他宝贵的时间似的。 ——运用比喻修辞，生动形象地表现了“他”对读书时间的珍惜。

D.在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可以识别，形体那么健美，目光那么平静，神情那么自信。 ——运用排比修辞，从上个方面写出了唐人造像的特点。

将①②③④填入下面句子的横线上，与上下文衔接最恰当的一项是() 要普及法律常识，增强民主法制观念，使人们懂得公民的权利和义务，_____，善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。 ① 依法办事 ②依法律己 ③懂得与自己工作和生活有关的法律 ④依法维护自身的合法权益

A.①③④②

B.③④①②

C.③①②④

D.①②④③

依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项是：()

①地球生物圈是自然界经过长期___形成的，它是人类生命活动的基础。

②终身教育改变了学校教育的功能，毕业证的获得并不意味着学习的___。

③舟曲地区多处山洪___，空前的泥石流灾害使人民生命财产蒙受巨大损失。

A 演化 终止 暴发

B 演化 中止 爆发

C 变化 终止 爆发

D 变化 中止 暴发