教育行动研究的主要目的是（）。

A.行动研究是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法

B.目的在于建立理论、归纳规律

C.针对教育活动和教育实践中的问题

D.针对教育活动和教育实践中的问题

A.应具备研究的动机、目的与问题

B.应具有丰富的文献基础，使自己在教育行动研究过程中各种“行动”是自觉的

C.应建立系统化并且真实、丰富的档案文件及数据记录

D.为了保密，不应完整呈现行动研究的过程

A.调查研究法

B.实验研究法

C.观察研究法

D.行动研究法

A.符合社会发展需要

B.意义明确

C.文字清楚

D.适度表达改善问题的意图

A.在教师发展方面：增进教师的研究精神，促进教师专业化发展

B.在学生方面：学生成为研究的直接受益者

C.学校方面：学校实务的改进和学习型组织的建构。

D.教育学术方面：发展实用的教育知识。

A.受教育者的个性心理差异

B.技能的形成及其规律

C.受教育者掌握知识或技能过程中的心理特点

D.受教育者道德品质的形成和培养

A.学习相关的教育理论

B.与观察对象及时沟通

C.选择合适的观察地点

D.制定观察记录表

A.强调对行动的反思

B.研究结论具有普适性

C.研究过程不需要理性指导

D.行动过程就是研究过程

A.任意环境中

B.其它三个选项都不对

C.变量可以得到控制的环境中

D.课堂情境中