学前儿童最典型的游戏形式是结构游戏。()

第1题

学前儿童最典型的游戏形式是（)。

A.象征性游戏

B.规则游戏

C.练习性游戏

D.结构游戏

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第2题

带有“好像”和“假装”特点，是学前儿童典型的游戏形式是（)A结构游戏B.感觉运动游戏C.练习游戏D.象

A.感觉运动游戏

B.练习游戏

C.象征性游戏

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第3题

幼儿园儿童游戏的典型形式为()。

幼儿园儿童游戏的典型形式为（)。

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

正确答案：

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第4题

原苏联现代游戏理论代表人物艾里康宁认为学前儿童的典型游戏是（)。

A.角色游戏

B.规则游戏

C.建构游戏

D.表演游戏

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第5题

学前儿童最感兴趣的游戏是（)。

A、创造性游戏

B、活动性游戏

C、有规则游戏

D、自由游戏

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第6题

对学前儿童而言，艺术活动就是一种游戏。（)

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第7题

学前儿童的游戏离不开玩具,年龄越小,这种特点就越明显。（)

学前儿童的游戏离不开玩具,年龄越小,这种特点就越明显。()

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第8题

在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的（）。

A.趣味性

B.科学性

C.规则性

D.活动性

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第9题

游戏对学前儿童发展有什么意义？

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第10题

学前儿童游戏按照人际交往的对象可分为（)

A.亲子游戏

B.角色游戏

C.同龄伙伴游戏

D.娱乐性游戏

E.师生游戏

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第11题

陈鹤琴将学前儿童游戏分为幼稚期和儿童初期,儿童初期是指（)。

A.3-9岁

B.0-3岁

C.4-7岁

D.3-7岁

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学前儿童最典型的游戏形式是结构游戏。（)