更多“教育价值是指作为客体的教育现象的属性与作为社会实践主体的人的需要之间的一种特定的关系。教育价值包括个人价值与社会价值。()”相关的问题
第1题
2015年修订后的《中华人民共和国文物保护法》中规定“与重大历史事件、革命运动或者著名人物有关，具有重要纪念意义、教育意义或者史料价值的建筑物、遗址、纪念物”作为文物受到法律保护。（)
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第2题
教育活动的属性、特点、功能、效果与教育活动主体之间的关系叫做（)。
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第3题
教育作为一种存在于社会中的特殊现象，不受到社会生产力发展水平的制约。（)
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第4题
德育内容指德育活动所要传授的价值和规范，包括三个主要的层次()。
A.基本道德和行为规范的教
B.公民道德与政治品质的教育
C.较高层次的世界观、人生观和理想教育
D.世界观、人生观和理想的基础教育
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第5题
教育要素之间的联系主要表现为()
A.教师与社会的联系
B.教育内容与社会的联系
C.教的主体与学的主体间的联系
D.学生与社会的联系
E.教育活动之主客体间的联系
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第6题
教育政策的价值存在的评价标准主要包括三个方面：一是质的标准;二是量的标准;三是（)的标准，是指教育政策价值的质和量的标准统一的比例。
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第7题
在教育过程中学生的地位是______。A．教育活动的客体B．教育活动的主体C．既是客体又是主体D．不是客
在教育过程中学生的地位是______。
A．教育活动的客体
B．教育活动的主体
C．既是客体又是主体
D．不是客体也不是主体
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第8题
学生在教育过程中的地位是()
A.主体
B.客体
C.既是主体又是客体
D.有时为主体有时为客体
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第9题
教育学（)。
A.是人类社会活动的产物
B.与人类社会同时产生
C.研究教育现象
D.提示教育规律
E.是人类社会发展到一定历史阶段的产物
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第10题
古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指()。
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第11题
下列各项中，（)是教育法律关系的客体。
A.学校的名誉
B.学生的隐私
C.教师的义务
D.学校的图书馆
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