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[单选题]

儿童在角色游戏中一边拿着玩具小勺喂娃娃,一边说“宝宝吃饭”,或是一边翻看图画书,一边说“毛毛虫饿了”等,表明儿童已初步具有了()叙述的能力。

A.脱离现实

B.脱离语境

C.脱离语义

D.脱离语法

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更多“儿童在角色游戏中一边拿着玩具小勺喂娃娃,一边说“宝宝吃饭”,或是一边翻看图画书,一边说“毛毛虫饿了”等,表明儿童已初步具有了()叙述的能力。”相关的问题

第1题

冉冉因为小时候被声控玩具惊吓而害怕玩具娃娃,教师选择在冉冉开心时陪伴她一起观看儿童与娃娃快乐游戏的图片,并找来她最信任的人在她面前表演和娃娃一起游戏的愉快场面。渐渐地,冉冉有了很大进步。案例中,教师采用的行为干预技术是:()。

A.代币制

B.模仿法

C.强化法

D.惩罚法

E.系统脱敏法

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第2题

孩子在进行沙盘游戏活动中有助于改善孩子的心理状态,原因不包括()。

A.问题变得形象化,更适合儿童的心理活动

B.每件玩具、玩具之间的关系、由沙子所创造出的图形以及沙盘中的整体画面都有其心理学意义

C.沙游戏为儿童提供了一个自由的和保护性的空间

D.儿童时期通常比成年期在记忆中保存更多的语言的东西

E.可以调动孩子内在的善行和良知

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第3题

学前儿童的游戏离不开玩具,年龄越小,这种特点就越明显。()

学前儿童的游戏离不开玩具,年龄越小,这种特点就越明显。()

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第4题

儿童在游戏中能为了共同的目标而分工合作,服从首领的指挥,按自己的角色去完成任务。这处于什么游戏阶段()。

A.联合游戏

B.合作游戏

C.平行游戏

D.独自游戏

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第5题

原苏联现代游戏理论代表人物艾里康宁认为学前儿童的典型游戏是()。

A.角色游戏

B.规则游戏

C.建构游戏

D.表演游戏

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第6题

‏跑跳游戏、()等身体类游戏能够训练儿童运动技能,促进大小肌肉群的发育。‍

A.追逐游戏

B.电脑游戏

C.角色游戏

D.道具游戏

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第7题

:我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心仿佛也同时变成了铅块,很重很重的堕下去了。但心又不竞堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同。我们嚷着,跑着,笑着。——然而他其实已经和我一样,早已有了胡子了。 下列不能从这段话中得出的一项是()。

A.“我”曾经阻止过“他”正当的游戏行为

B.“我”为自己二十年前的愚蠢行为感到愧疚

C.二十年后“我”的忏悔对于“他”已无实际意义

D.“我”在小时候也没放过风筝

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第8题

我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心仿佛也同时变成了铅块,很重很重的堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同。我们嚷着,跑着,笑着。——然而他其实已经和我一样,早已有了胡子了。 下列不能从这段话中得出的一项是()。

A.“我”曾经阻止过“他”正当的游戏行为

B.“我”为自己二十年前的愚蠢行为感到愧疚

C.二十年后“我”的忏悔对于“他”已无实际意义

D.“我”在小时候也没放过风筝

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第9题

班杜拉发现口头言语榜样()。

A.和实际观察到的榜样一样有效

B.在榜样实际示范的过程中同时出现最有效

C.无法改变行为

D.在充气娃娃实验中增加儿童的攻击性

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第10题

婴幼儿在认知游戏活动中,主要通过动作与玩具、实物接触,在操作摆弄中认识和了解物体的性能和特
点。()

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第11题

当处于有学龄前儿童期时,家庭的重要课题是

A.儿童的意外伤害与传染病

B.儿童的语言学习和智力开发

C.儿童的游戏与学习

D.父母的角色功能与技巧

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