婴幼儿在认知游戏活动中，主要通过动作与玩具、实物接触，在操作摆弄中认识和了解物体的性能和特

A.幼儿玩娃娃家游戏的时候，体验、感受和了解生活中不同社会角色的人们的言行和劳动特点

B.两个小伙伴一起搭积木玩游戏的过程中，潜移默化地渗透学习如何与人交往、如何通过协商进行分工与合作

C.在进行体育活动中，保证幼儿健康成长、促进机体协调发展、增强体质

D.以上所有

A.狮子等食肉动物通过短跑、伏击、偷袭、抓小动物等玩耍方式掌握捕食的技能

B.一些弱小的食草动物在玩耍中训练追逐跳跃、急速转弯等动作，是为今后逃生作准备

C.猴子玩拳击、摔跤的游戏，是为了抵御其它动物的侵略

D.海豚只在捕食时玩耍，所以变得更加聪明

A.观察婴幼儿活动

B.婴幼几同伴活动

C.有指导的活动

D.婴幼儿集体活动

A.机会

B.时机

C.敏感期

D.时期

A.通过游戏拓宽交往空间，促进儿童之间的人际交往

B.通过环境创设，营造良好社会规范的氛围，培养幼儿良好的行为规范

C.利用一日生活的多个环节，引导幼儿进行社会规范认知

D.组织专门的社会环境与规范认知教育活动

A.19—36个月

B.0—3个月

C.0—6个月

D.0—12个月

A.游戏活动

B.日常生活

C.体育运动

D.竹竿操

A.机会

B.时机

C.敏感期

D.时期

A.营养膳食

B.日常生活

C.游戏活动

D.体操活动

E.体育锻炼

A.语言

B.认知

C.情绪

D.粗大动作