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[单选题]

课程编制的目标模式的创始人是（)等人。

A.惠勒

B.博比特

C.泰勒

D.斯坦豪斯

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发布时间：2022-06-16

更多“课程编制的目标模式的创始人是()等人。”相关的问题

第1题

泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题()。

A.怎样确定这些目标正在得到实现

B.采用哪些教育方法和手段实现教育目标

C.怎样有效地去组织这些教育经验

D.学校应该达到哪些教育目标

E.提供哪些经验才能实现这些目标

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第2题

泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( )

A.目标评价模式

B.目标游离评价模式

C.背景、输入、过程、结果评价模式

D.差距评价模式

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第3题

海伊斯普课程方案是具有目标模式特点的幼儿园课程方案。（)

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第4题

从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（）。A.目标评价模式B.目的游离评价模

从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（）。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.过程评价模式

D.成果评价模式

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第5题

关于信息技术与课程整合的目标，以下说法不正确的是()。

A.使学生具有良好的信息素养

B.淡化讲授型的教学模式

C.提高课程学习效率和学习质量

D.帮助学生适应信息时代的学习方式

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第6题

常用的课程要素有目标、内容、教材、模式、策略、（)、组织、时间和空间。

A.考核

B.评价

C.方法

D.工具

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第7题

课程设计与评价实践与折中模式的创始人是（)。

A.施瓦布

B.皮亚杰

C.赫尔巴特

D.查特斯

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第8题

布鲁姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。此题为判断题(对，错)。

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第9题

在统计课程中，案例教学是基本的教学模式。（)

在统计课程中，案例教学是基本的教学模式。()

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第10题

陈鹤琴提出的具体的课程编制方法是（)。

A.三角法

B.圆周法

C.混合法

D.直进法

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第11题

课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，具有以下几个方面的规定性（)。。

A.时限性

B.具体性

C.预测性

D.操作性

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