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在统计课程中，案例教学是基本的教学模式。（)

在统计课程中，案例教学是基本的教学模式。()

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发布时间：2020-09-17

更多“在统计课程中，案例教学是基本的教学模式。（)”相关的问题

第1题

信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应

用自如。()

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第2题

针对现有区块链存量人才数量偏少、质量偏低的问题，教育应该怎么做？（)

A.引入海外已经成熟的课程体系和相关教学资源

B.大力推进产教融合，吸引产业界的人深度参与课程开发、案例研修、教材编写等工作

C.逐渐建立完善的师资培养体系，以确保区块链基础与普及教育的可扩展性

D.在产教融合的趋势下，可考虑构建双师模式，以及把优质的区块链通识课程在线共享

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第3题

以帮助儿童主动学习为基本价值取向，以系列关键经验为主要学习内容，这种幼儿园课程模式是（)

A.瑞吉欧教育方案

B.方案教学

C.蒙台梭利课程模式

D.高瞻课程模式

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第4题

泰勒的（)详细阐述了课程编制的目标模式的基本观点。

A.现代课程论

B.课程与教学的基本原理

C.课程理论——课程的基础、原理与问题

D.什么知识最有价值

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第5题

在社区工作课程中运用案例分析的方法进行教学具有如下重要作用（)。

A.帮助学生建立自己的知识总体结构，深化课堂理论教学。

B.增强学生对专业知识的感性认识，加强知识向技能的转化。

C.推进“启发式”教学，提高教学质量。

D.独特的室例分析效果与社区工作的复杂多变性相适应。

E.提高分析问题、解决问题的能力。

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第6题

在《学院制培训模式在急诊医学住培教学中探索与实践》的课程中提出的，制定学院制培训课程的首要步骤是？（)

A.确定临床考核目标

B.确定评估形式和流程

C.核定课程展现形式

D.确定学员需求

E.细化课程内容

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第7题

在校企合作创建施耐德电气工程师学院的案例中，学校打破了原有的教学课程体系，融入了企业定制课程，将课程系统模块化，借鉴了以“工作结果导向”课程改革的经验。（)

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第8题

根据信息技术在整合中的不同作用，可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式：第一种方式是将信息技术作为学习的对象，即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用，谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用

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第9题

在翻转课堂教学模式中，教师可以在面授或直播课时进行哪项任务？

A.请学生观看教学视频

B.布置学生做学习视频中的练习

C.为学生解答课程问题

D.布置课后作业

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第10题

案例教学法包括案例课程设计阶段、教学案例选择阶段、案例教学阶段和评价反馈阶段四个教学程序。（）

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