高校课程改革中,麻省理工学院（MIT）模式的主要特征是（）

高校课程改革中,麻省理工学院（MIT）模式的主要特征是（）。

A.以学群、学类为组织进行综合知识教学；

B.跨学科选课；

C.通过复合课程将文、理学科融为一体；

D.加强基础,淡化专业

A.iGEM竞赛创立于2003年，由MIT麻省理工学院主办

B.iGEM培训流程是7月前线上课程，暑假12天集训，10月底进行答辩

C.iGEM是结合生命科学，商科，计算机等多方面知识的综合国际性比赛，受到Nature, Science, 经济学人等权威杂志关注

D.iGEM是团队比赛，每支队伍为15-20人，研究和解决世纪社会热点问题

E.iGEM 适合生命科学，商科/经济学，传媒，计算机/数学，以及艺术类的学生

A.告知性通知

B.颁转性通知

C.指示性通知

D.传达性通知

A.增设职业性课程或专业

B.开设选修课

C.开设自由研究课程

D.重视实际工作经验，并将其与系统学习统一起来

E.加强实践教学环节，注重能力培养

A.蛋白质系统内的化学键不一定都是肽键

B.蛋白质系统检测出的DNA序列可能含有凋亡基因

C.人体细胞内不会出现组成上类似于蛋白质系统的结合体

D.组成蛋白质系统的部分单体中含有糖类物质

A.谈函电社会需求及实证调查对高校函电课程改革的启示

B.辽宁省外贸公司业务人员英文函电常犯错误研究

C.基于普遍语法的函电被动语态错误分析

D.基于功能语法的函电被动语态错误分析

A.我国绝大部分学校资源足够丰富

B.分步实施，先做试点，再全面推开

C.高考和高校录取制度改革等教育整体改革基本完成

D.我国高中教育实施真正意义上的学分制

A.哈佛大学

B.麻省理工学院

C.柏林大学

D.剑桥大学

高校在教育教学过程中，要发挥课堂主渠道作用，在学校德育课程、思想政治理论课中加强科学()教育、培养唯物主义思想认识。

A唯物论

B无神论

C唯心论

D认识论