更多“20世纪50年代以后提出了结构课程理论的教育家是（）”相关的问题
第1题
20世纪中叶以后，课程理论得到了进一步发展，出现的课程流派有（）
A.学科结构课程理论
B.学生中心课程理论
C.社会改造课程理论
D.掌握学习理论
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第2题
独特的销售主张USP理论是在（）提出的
A.20世纪50年代
B.20世纪70年代
C.20世纪60年代
D.20世纪80年代
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第3题
现代经济周期理论是萨缪尔森等人在（）提出的
A.20世纪40年代
B.20世纪50年代
C.20世纪60年代
D.20世纪70年代
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第4题
目标管理方法是美国学者______于20世纪50年代，应用系统论、控制论、信息论和人际关系理论而提出的一种新的管
理方法。
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第5题
现代组织结构理论产生于（）
A.20世纪60—70年代
B.20世纪40年代
C.20世纪20年代
D.20世纪50年代
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第6题
（）是20世纪50年代美国密歇根大学教授杰罗姆.麦肯锡提出的。
A.4P营销理论
B.4C营销策略
C.4I营销策略
D.波特五力模型
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第7题
20世纪50年代末至60年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，这场运动被称为（）
A.进步主义运动
B.教育心理学化运动
C.课程开发科学化运动
D.学科结构运动
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第8题
目标管理方法是( )于20世纪50年代，应用系统论、控制论、信息论和人际关系理论而提出的一种新的管理方法。
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第9题
市场细分理论是20世纪50年代中期由（）提出
A.唐·舒尔茨
B.迈克尔·波特
C.温德尔·斯密斯
D.菲利普·科特勒
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第10题
20世纪50年代末至60年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”，在这场运动中诞生了一种新的课程形态，即__________。
A.进步主义课程
B.学术中心课程
C.永恒主义课程
D.要素主义课程
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第11题
USP理论是营销“产品至上时代”的主流理论，是20世纪50年代由美国著名广告人罗瑟·瑞夫斯提出的，代表作是（）
A.《实效的广告》
B.《一个广告人的自白》
C.《定位》
D.《营销革命》
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