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[主观题]

目标管理方法是美国学者______于20世纪50年代,应用系统论、控制论、信息论和人际关系理论而提出的一种新的管

理方法。
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第1题

目标管理是由()学者德鲁克在1954年撰写的管理的实践一书中,首先提出的一种管理方法。

A.德国

B.法国

C.美国

D.英国

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第2题

目标管理是1954年由美国著名管理学者德鲁克提出的计划管理方法,但是任何先进的管理方法,在推行过程中都有一定的局限性。目标管理更适合于()。

A.经营环境复杂多变的组织

B.外部环境业务与技术相对稳定的组织

C.高科技、风险型企业

D.特大型跨国公司

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第3题

目标管理是1954年由美国著名管理学者德鲁克提出的计划管理方法。但是任何先进的管理方法,在推行过程中都有一定的局限性。就比较而言,目标管理更适合于()。

A.经营环境复杂多变的组织

B.外普环境业务与技术相对稳定的组织

C.高科技、风险性企业

D.特大型跨国公司

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第4题

“软实力”这一概念是由美国学者()于1990年提出来的。A.希拉里·克林顿B.约瑟夫·奈C.汉斯·摩根索

“软实力”这一概念是由美国学者()于1990年提出来的。

A.希拉里·克林顿

B.约瑟夫·奈

C.汉斯·摩根索

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第5题

冒险转移理论是由美国学者()于20世纪60年代提出的一种决策理论。

A.斯隆

B.韦伯

C.卡恩

D.斯托尔

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第6题

()是美国课程学者艾斯纳提出的一种目标取向。A、生成性目标B、形成性目标C、表现性目标

A.生成性目标

B.形成性目标

C.表现性目标

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第7题

“学生在5分钟内能正确无误地背诵出这首诗”这个教学目标中的“正确无误”在美国学者马杰的ABCD教学目标模式中是 ()

A.B

B.A

C.C

D.D

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第8题

美国学者诺斯豪斯认为领导的共同主题是()。

A.领导是一个过程

B.领导意味着影响力

C.领导意味着目标达成

D.领导发生于组织之中

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第9题

20从认知心理学角度对道德教育进行研究,提出了经典的“认知发展理论”模式的代表人物是美国学者柯尔伯格()
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