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题目内容
（请给出正确答案）
A.政通人和，百废具兴一句，凝练地概括出了滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事
B.衔远山，吞长江中的衔和吞，形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势
C.第③④段采用对比手法描写洞庭湖景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化
D.第⑤段抒情和议论交融，表达了作者先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的思想
答案
C、第③④段采用对比手法描写洞庭湖景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化
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第1题
A.自然界的晦明变化、风雨阴睛与迁客骚人的览物之情相结合，作者意在畅谈古仁人政治理想，境界阔大
B.迁客骚人的观物之情是阴风苦雨则表现出远谪之悲、郁闷之苦，风和日丽则表现出心旷神怡、超脱宠辱的乐观情怀
C.古仁人的观物之情是不以物喜，不以己悲，表达了古仁人已无悲喜之情，心中唯有天下的伟大襟怀
D.迁客骚人登楼的两种不同情怀，与古仁人之心对比，表达了作者志存高远、愿与古仁人同道的抱负
第2题
A.文中第二段两次提到停下来表现山路难走，也为下文写山势陡峭蓄势，留下悬念，吸引读者
B.文章以正面描写与侧面烘托相结合的方式，极力刻画了雷公岩的陡峭
C.文中描写红军吃饭用抢了一碗就吃，形象地表现了红军战士此时非常的饥饿
D.《老山界》一文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排的文章层次
第3题
A.本文虽名为记，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出览物之情
B.文中的迁客骚人触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的以物喜，以己悲的情感态度
C.文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情
D.文中大量运用四言对偶句，如日星隐曜，山岳潜形沙鸥翔集，锦鳞游泳等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果
第4题
A.选文第②③段生动细腻的写景是为了表达迁客骚人的思想感情
B.选文第④段微斯人，吾谁与归中的斯人指的是古仁人
C.选文主要表现了作者对被贬谪的滕子京安慰、劝勉的人生态度
D.选文表现了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的人生态度
第5题
A.衔远山，吞长江这句中衔吞两字，恰切地表现了洞庭湖浩瀚的气势
B.进亦忧，退亦忧一句照应了前文居庙堂之高则忧其民与处江湖之远则忧其君，表达了古仁人忧国忧民，以天下为己任的思想
C.微斯人，吾谁与归表达了作者对当时世态炎凉的悲观情感，希望滕子京具有古仁人之心，志存高远，不与世俗同流合污
D.文章结尾点明主旨，抒发了作者的旷达胸襟和政治抱负
第6题
A.古诗《四时田园杂兴（其三十ー）》《稚子弄冰》《村晚》都描写了孩子们玩乐的场面，充满了童真与童趣，让人会心一笑
B.《祖父的园子）中多处采用反复的手法，把萧红儿时自由、快乐的生活展现得淋滴尽致
C.《月是故乡明》一文中，作者到过许多地方，看过许多月亮，但最让他怀念的还是家乡的月亮，表达了他浓浓的思乡之情
D.《梅花魂》一文以梅花为线索，作者用梅花的秉性来暗喻自己，反映了她真的爱国之情
第7题
A.文章从一个外来少年的眼光来观察江南水乡——平桥村，对其充满新鲜感、奇异感和亲切感
B.文章有对水乡各种人物的描写，有对水乡活动场景的描写，还有自然风光的描写，向读者展示了一幅旧时江南水乡的生活画卷
C.文章叙述了鲁迅少年时一段看水乡社戏的往事，表现对壮年美好生活的回忆和留恋之情
D.文章的语言简练而精粹，富有表现力。如母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经点开船……架起两支橹，一支两人，一里一换……飞一般径向赵庄前进了生动而有画面感
第8题
A.这篇文章的作者是张中行，学者、散文家
B.叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家
C.文中引用了《孟子》中的语句躬行君子，则吾未之有得
D.文中提到的《左传》是记载春秋历史的史学名著
第9题
A.我经历了由盼望、兴奋、期待、到焦急无奈再到失望、委屈等心情变化的过程
B.我对母亲充满了怨恨和责备
C.母亲内心感到很自责、不安
D.文章运用了大量的细节描写来体现我的心情历程
第10题
A.《北京的春节》一文是按时间顺序写的
B.从《寒食》一诗可知寒食节百姓禁火，但宫中和权贵豪门可以获赐新火
C.《藏戏》一文描写了藏族的节日风俗
第11题
A.记是一种记述事物的文体。《桃花源记》表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往
B.《核舟记》一文采用总—分—总的结构模式，按照一定的空间顺序来说明，条理清晰，结构紧凑
C.《小石潭记》一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分
