在学前儿童家庭教育指导过程中，指导者与家长是一种()关系。

A.学前儿童家长的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

B.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家长指导工作的组织管理

C.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家长的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

D.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

A.一般性指导

B.大众化指导

C.专门性指导

D.指导的组织管理

在指导学前儿童学习的过程中要重视良好的学习态度和浓厚的学习兴趣等非智力因素的培养。()

A.讲解、提问

B.示范、参与

C.示范、演示

D.示范、反馈

A.以儿童为中心

B.以家长为主体

C.以教师为指导者

D.多向互动为工作导向

A.指导者

B.参与者

C.支持者

D.旁观者

A．做好充分的准备

B．接纳学前儿童在学习上的差异

C．与教师共问配合

D．做好精神准备

A.社会教育

B.学校教育

C.家庭教育

D.知识教育