教师教学时，以不同的媒体呈现同一个概念，以便学生能完整地理解该概念，是遵循了以下哪条教育传播原理（)。

A.根据信息呈现形态的不同，媒体可分为文本、图形、图像、音频、视频、动画

B.与计算机相比，电视教学最大的弊端在于缺少教学信息的反馈和交互

C.多媒体教室是一种以教师为中心设计的教学系统，主要是进行教学演示

D.随着媒体功能的不断发展和完善，新媒体取代老的媒体是教学的必然需求

A.既包含物质设备、工具手段，又包含方法与技能等

B.只包含现代化的教学媒体，如投影机、计算机、摄像机等硬件设备

C.发展机器与设备的性能和功能，使之在应用于教学时更方便

D.只能提高教师的教学水平，对学生没有太大的帮助

A.教学方法具有相对性,每种方法就其本质来说,都是相对辩证的:既存在优点又有缺点

B.教学方法具有单一性,因为优秀的老师可以做到以不变应万变

C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体

D.教学方法具有针对性,教师在进行教学时,要针对不同对象和特点、不同的目的和要求,选择不同的教学方法

A.视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好

B.教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响

C.为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中

D.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等

A.①②③

B.①②

C.②③

D.①③

A.情境

B.会话

C.协作

D.意义建构

A.复习导入

B.故事导入

C.直观导入

D.事例导入

A.①②

B.②③

C.①③

D.①②③