对医术和医德之间理解有误的是（）。

A.医术精湛

B.医德高尚

C.作风认真

D.医心仁爱

E.收受红包

A.本文节选自《归田录》，作者欧阳修是北宋政治家、文学家、唐宋八大家之一

B.本文描写陈尧咨和卖油翁之间的冲突，细致入微地刻画了两个人物的形象

C.本文告诉我们：熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要

D.本文通过外貌、动作、语言、神态来描写卖油翁，表现卖油翁技艺的精湛

A.课文记叙了作者访问内蒙古大草原的所见、所闻、所感

B.课文描写了马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，令人难以忘怀

C.课文不仅为我们展现了草原的美丽风光，也让我们感受到了民族之间的大团结

D.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳两句在文中起到的作用是承上启下

A.大拇指：不美，但最肯吃苦

B.食指：姿态窈窕，机敏勇敢

C.中指：相貌堂皇，养尊处优

D.无名指和小指：体态秀丽，能力薄弱

A.第1段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过，由小丘西行到看见篁竹、听闻水声，寻得小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感

B.第2段特写游鱼的形神姿态，动静之间，游鱼形象丰满灵动，体现游鱼怡然自得的同时，也侧面凸显潭水的空明清澈，二者各尽其妙

C.第4段描述作者在小石潭停留的感受，突出一个清字，环境之清深入心神，作者顿感悠闲宁静，直接反映他纵情山水的精神追求

D.作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中，抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤悲凉之情

A.文章开头和结尾首尾呼应，结构紧凑

B.这样有助于我们对文章的来龙去脉更加清楚，对当时的紧张局势感受更加深刻

C.开头结尾两处都点明时间，说明十六年前的事情已非常久远

A.第1段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过，由小丘西行到看见篁竹、听闻水声，寻得小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感

B.第2段特写游鱼的形神姿态，动静之间，游鱼形象丰满灵动，体现游鱼怡然自得的同时，也侧面凸显潭水的空明澄激，二者各尽其妙

C.第4段描述作者在小石潭停留的感受，突出一个清字，环境之清深入心神，作者顿感悠闲宁静，直接反映他纵情山水的精神追求

D.作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中，抒发自己被贬后无法排道的忧伤悲凉之情

A.游丝样突出作者反省自己在过去的日子是什么痕迹也没留下

B.痕迹是指生命的痕迹

C.两个问句连用表明作者对人生的怀疑

D.体现作者因无所作为而感到抑郁，伤感和低沉情绪

A.收集教学系统各方面的信息，并依据一定标准对教学过程及其效果做出客观衡量和科学判定

B.具体描述了对教与学的过程及结果进行评价的内容和方法

C.评价之后教学方案不再被修改

D.评价是设计过程的核心部分

A.从听懂语言意义向运用语言进行交际发展

B.幼儿理解语言往往受直接经验的影响

C.幼儿理解新的语句常受事件可能性的影响

D.幼儿理解受语序的影响，对被动句的理解尤为明显

E.幼儿理解不易受语言情境和非语言交际手段的暗示

A.满足上司的要求

B.满足自己的要求

C.满足客户的要求

D.满足同事的要求