运用多种表达方式，具体，生动，及时地报道关于新闻价值的人物，事件，情况和问题的新闻文体是（）。

A.有条有理地表达事物、事实或者说话人的观念、观点

B.把人物或景物的状貌、情态，生动、具体地描绘出来

C.文章中人物之间的言语

A.通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式

B.《三峡》的作者是郦道元，三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称

C.《野望》《使至塞上》《雁门太守行》《赤壁》都是唐诗，且都是律诗

D.《周亚夫军细柳》节选自《史记·绛侯周勃世家》，又名《细柳营》

A.鼓励幼儿主动运用语言与别人交往

B.大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义

C.引导幼儿在交流过程中学会有礼貌地与人交谈

D.能大胆地运用各种语言表达方式清楚并连贯地表述自己的想法、做法和愿望

A.要保证教育内容科学、准确、翔实

B.应在全面评估教育对象的基础上，制订具有针对性的健康教育计划

C.要由浅入深，由简到繁，从具体到抽象，循序渐进地开展健康教育

D.为了落实健康教育计划、必要时可采取强制手段

E.为了运用现代技术手段，如照片、影像、动画等生动地表现教学内容

A.准备工作充分

B.及时、具体地指导

C.帮助学生总结

D.提出明确要求

A.文章开篇自然，从两位作家谈论割麦写起，既激发读者的阅读兴趣，又引出中心论点一个‘熬’字益人生

B.文章第段先用比喻论证生动形象地证明越熬越有利于人生，然后用引用论证更有说服力地证明熬得住才能成功，接着引用池莉和单田芳的人生箴言证明熬的作用

C.文章第段列举陈景润破解哥德巴赫猜想的例子是为了论证熬的经历越丰富，人生就越绚丽多彩

D.文章运用比喻、引用和举例等多种论证方式，尤以引用论证为最，这体现出作者丰厚的学养和开阔的眼界

A.报道各种生动、典型的事件或事实，介绍某项工作中的一些先进做法和经验。

B.批评和揭露实际工作中存在的问题，研究解决这些问题的思路或对策。

C.反映工作中的某些带倾向性的苗头，及时引起有关部门和单位的重视

D.反映工作的劳动强度

A.为了表达自己的感情要选择合适的材料

B.把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感

C.要运用心理描写、动作描写等多种描写方法体现人物心情

D.在网上找一段好的开头和结尾，让文章更有文采

A.运用多种描写方法，将人物刻画得生动形象

B.抓住人物的特征，展开细腻的描写

C.运用了对比的修辞手法，人物的表现相互对比，互相衬托，特点鲜明