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[多选题]

综合课程是为了克服学科课程的封闭性和活动课程的随意性而通过合并相邻领域学科的办法，把若干门教材组织在一门学科中综合而成的，以下属于综合课程优点的是（）

A.课程的逻辑体系比较严谨，有利于学生获得某一门学科的系统知识

B.打破了原有的学科界限，促进了知识的融合

C.有利于学生开阔视野，从整体上去认知世界

D.有利于减少学科数目，减轻学习负担

答案

BCD

发布时间：2023-01-31

更多“综合课程是为了克服学科课程的封闭性和活动课程的随意性而通过合并相邻领域学科的办法，把若干门教材组织在一门学科中综合而成的，以下属于综合课程优点的是（）”相关的问题

第1题

要求围绕一个核心组织教学内容和教学活动的是（）

A.综合课程

B.核心课程

C.活动课程

D.学科课程

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第2题

以间接经验为主的课程表现形式是（）。A．活动课程B．综合课程C．隐性课程D．学科课程

以间接经验为主的课程表现形式是（）。

A．活动课程

B．综合课程

C．隐性课程

D．学科课程

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第3题

我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”属于（）。A．综合课程B．学科课程C．活动课程D．隐性课程

我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”属于（）。

A．综合课程

B．学科课程

C．活动课程

D．隐性课程

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第4题

我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七技”都可以说是最早的（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

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第5题

与学科课程论相对立的一种课程理论是（）。A．科目本位课程B．综合课程C．活动课程论D．学术课程

与学科课程论相对立的一种课程理论是（）。

A．科目本位课程

B．综合课程

C．活动课程论

D．学术课程

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第6题

在我国当前实行的三级课程管理中新增的课程是（）

A.综合课程和分科课程

B.学科课程和活动课程

C.地方课程和学校课程

D.显性课程和隐性课程

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第7题

我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教育内容的“七艺”和工业革命后的物理，化学课程呼吁（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.融合课程

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第8题

以社会需要为中心的课程是（)。

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

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第9题

_______是最古老、使用范围最广的课程类型。‌

A.综合课程

B.广域课程

C.活动课程

D.学科课程

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第10题

（)又称经验课程。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.分科课程

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第11题

在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）

A.教学计划、课程标准、教科书等文件

B.课程标准规定的各学科课程

C.教师和学生共同开发的课程

D.包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐性课程四大类课程

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