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[单选题]

美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实,断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为()。

A.交往起源论

B.生物起一

C.心理

D.劳动起源论

答案

C、心理

更多“美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实,断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种”相关的问题

第1题

教育的心理起源说的主要代表人物是美国教育家孟禄。()
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第2题

过度教育最开始由美国学者提出,但是这个现象在全球却普遍存在。欧美国家对过度教育进行了长期持续的研究。美国经济学家弗里曼是较早研究过度教育的学者,他认为过度教育是教育的供给超过了社会的需要,是劳动力市场与教育系统间的失衡。随着过度教育的研究越来越多,研究者从三个方面对过度教育进行了更加明晰的界定:第一,接受过同等水平教育的人,其经济地位或收入比以前下降了;第二,受教育者没有完全达到他们预期的职业目标;第三,工作人员掌握的技能超过了他们所从事的职业岗位的需要。下列说法符合文意的一项是()

A.过度教育体现了教育与劳动力市场之间的错配

B.美国经济学家弗里曼是最早研究过度教育的学者

C.目前中国学者还没有对过度教育进行系统的研究

D.过度教育是教育的供给超过了社会的需要,根源在于学校

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第3题

美国跨越了奴隶社会和封建社会,从原始社会直接过渡到资本主义社会;日耳曼人没有经过奴隶社会而直
接过渡到封建社会;中国一些少数民族由前资本主义社会直接过渡到社会主义社会。这些历史事实说明()。

A.五种社会形态划分的理论是错误的

B.社会形态更替没有任何规律可以遵循

C.它们违背了历史发展的客观规律

D.人类社会形态的更替既具统一性,又有多样性

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第4题

美国学校在班级层面与其他国家相比,()。

A.没有班干

B.有班干部

C.没有班长

D.有班长

E.没有委员

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第5题

客户细分是20世纪50年代中期由美国学者温德尔、史密斯提出的,其理论依据主要有两点:客户需求的异质性;企业有限的资源和有效的市场竞争。培训讲义中没有,可参考单选题第337和338题。()
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第6题

下列各项中,没有语病的一项是()

A.教室里静悄悄的,学生都以欣喜的目光打量并倾听着张老师精彩的讲课

B.学校食堂全面提档升级,大大地改善了学生在校的生活水平

C.几个学校的领导高度评价了本次篮球比赛

D.手机已经成为严重干扰学生学习的新毒品,这点我们不得不承认

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第7题

武汉沦陷后,许孟雄到重庆中央大学等学校任英语老师,深受当地学子欢迎,_____。1949年秋回到北京后,他先后任北京外国语学院(今北京外国语大学)和中国人民大学英语教授,一面教书,一面翻译。许孟雄是国内为数不多真正精通英语的学者之一,他能不假思索地写下流畅纯正的英文,一挥而就,_____,达到_____的地步。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.声名鹊起 一气呵成 白璧无瑕

B.显赫一时 一鼓作气 挥洒自如

C.名噪一时 文不加点 炉火纯青

D.蜚声中外 一蹴而就 登峰造极 $_$

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第8题

原始社会没有警察。 ()

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第9题

有西方学者认为,上海合作组织是苏联国家和中国对抗美国与西方的一个形式,俄罗斯有学者也呼吁建立一个以上海合作组织为代表的“新华约”之类的某种“反北约”的组织。下列对这两种观点的评述最准确的是()

A.对当前世界政治格局有着较清醒的认识

B.冷战思维仍然主导着当前国际关系

C.国际局势既趋向缓和又表现出紧张对抗

D.没有厘清上海合作组织结伴而不结盟的特点

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第10题

下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.人类学虽诞生于欧洲,但在一百年前传入中国后,便被打上了深深的海外印记

B.欧洲人类学者在异域中寻找研究对象,并将海外研究作为研究的重要组成部分

C.人类学鼻祖泰勒或许没有海外经历,他借助他人的海外经历来开展人类学研究

D.早期的美国人类学家主要研究本土的印第安人,后来他们将海外研究作为主流

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第11题

教育生物起源论的代表人物有()。

A.利托尔诺

B.斯宾塞

C.杜威

D.孟禄

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