表扬是具体的行为而不是学生的人格，正确回答问题的学生表扬用哪一句（）

A.直接询问顾客用什么功能，有什么爱好，做什么工作

B.让顾客做选择题，问具体的问题（如：商务人群-您是不是在这附近上班；您是不是经常坐火车坐飞机；学生/数码爱好者-您最看重手机哪个配置）

C.间接了解顾客信息，问行为不问隐私（如：私企小老板-哥，最近生意忙不忙，应酬多不多；家庭女主-孩子多大了，在哪上学呀）

D.表扬赞美用户（如：面对小老板夸他们事业有成，有钱能干）

E.绑定场景（挖掘顾客日常手机使用较多的场景，如商务人群-会议记录；频繁差旅，电话频繁）

A.周老师违背了尊重与严格要求这一德育原则，只是严格要求学生，没有做到尊重学生

B.周老师只是运用了惩罚，几乎很少表扬学生，没有进行及时的强化

C.严格要求是为了让学生成就更好的自我，周老师的做法是正确的

D.周老师不能一味地纵容学生，要树立自己的威严，起到震慑的作用

E.惩罚并不能使行为发生永久性的改变，它只是暂时抑制行为，而不能根除行为

A.表扬应针对学生的良性行为，而不针对个人

B.表扬应具有这样的意义，即如果学生投入适当的努力，则将来还有可能成功

C.表扬应真诚，体现教师对学生成就的关心

D.教师应明确学生的何种行为值得表扬，应强调导致表扬的那种行为

A.人格感化

B.环境陶冶

C.艺术陶冶

D.座右铭

E.表扬

上。张义随即向学习委员交代了几句便领其父回宿舍休息，等他安顿下父亲匆忙赶回实验室时，发现学生正乱作一团。原来张义离开后，一实验小组的同学因争着动手做实验碰翻了盛有硫酸的玻璃杯，造成三位同学被硫酸烧伤，其中一位因硫酸溅到眼皮上，造成轻度毁容。事发后，学生家长找到学校要求赔偿损失并追究张义的责任，而学校则以学生烧伤纯属自己违反实验规则所致，教师对此没有责任为由，拒绝了家长的要求。 请分析：这是不是学校事故？若是学校事故，请回答此种事故的具体含义，并分析各方责任，给予正确的处理意见。

A.要根据事实来具体表扬

B.在公开场合表扬

C.批评时要根据事件和行为批评，不否定本人

D.不在他人面前批评

A.勤于引导，科学指导

B.观察学生学习、情绪等精神状态的变化

C.有明确具体的任务和详细的要求

D.在讲台上来回走动

A.心胸开阔，真诚待人，言行一致，表里如一，热爱生活，善于生活

B.人格结构的各要素完整统一，具有健全的自我意识，自我意识各部分内容协调一致，乐观、积极进取

C.面对困难，发挥自己的潜能和调控自己的行为，致力于完成目标

D.遇到挫折，采用自己特有的应对和心理防御机制，战胜自己的疲倦、抑郁、沮丧等消极情绪，忍受打击而保持自身人格的完整，维持心理平衡

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

A.不断重复

B.落实具体处

C.夸大其词