下列关于教育组织结构概念的相关叙述不正确的是（)。

A.项目管理权力平衡困难

B.项目团队成员不易产生成就感

C.信息回路比较复杂

D.项目处于多头领导状态

A.将整个项目划分为较小的，易于管理的项目单元，并将完成每一工作或活动的责任赋予具体组织或个人，从而成为组织或个人目标

B.将每一工作或活动做出较为详细的估计，形成进度，费用目标

C.可将每一工作或活动与公司财务账目联系进行财务分析

D.不可以与网络计划技术共同使用

A.从组织与项目目标关系的角度看，项目管理组织的根本作用是保证项目目标的实现

B.项目的管理组织结构形式与组织工作方式实际上是上级组织的管理模式与制度在某一项目中的具体体现

C.项目承办公司的项目管理方式是确定项目管理组织结构的间接因素

D.本国的经济管理制度和与项目相关的管理制度属于来自项目管理组织内部的影响因素

E.合理的管理组织可以提高项目团队的工作效率

关于群落概念的叙述，下列不正确的是（）

A．群落的特征就是植物个体的特征

B．群落内植物与动物之间具有一定的相互关系

C．群落内植物与植物之间构成一定的相互关系

D．群落内动物与动物也具有一定的相互关系

A.信息回路比较简单

B.项目成员处于多头领导状态

C.团队成员无后顾之忧

D.项目管理权力平衡困难

A.塔身混凝土结构外观质量无严重缺陷

B.塔身各部位的构造形式以及预埋件、预留孔洞位置、构造等应符合设计要求，其尺寸偏差不得影响结构性能和相关构件、设备的安装

C.混凝土结构外观质量无严重缺陷;(一般缺陷)

D.混凝土表面应平整密实，边角整齐

A．人具有生物属性和社会属性

B．人具有多层次需求

C．人是一个封闭的系统

D．人包括个体也包括群体

E．人是由生理、心理、社会综合组成的整体的人

A.是网络生活的基础

B.是一切网络安全的起点

C.是生命安全最重要的保障

D.与个人财产紧密相关

A.不是船体结构的组成部分

B.是适装超常温货的舱

C.是主船体完整所必需的

A.普通心理学是研究心理现象产生和发展最一般规律的科学

B.普通心理学的认识规律就是教育管理心理学的认识基础

C.教育管理心理学必须以普通心理学对意志的研究成果为基础

D.研究教育管理心理学可以不必重视教育管理中的情感基础

A.组织和细胞得不到充足的氧

B.组织细胞不能充分利用氧

C.动脉血氧分压低于15Kpa

D.组织细胞代谢功能发生异常

E.组织细胞形态结构发生异常