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第2题
简述我国幼教行政改革与发展的主要特征和趋势。
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第3题
皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1)教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向;（2)发展儿童的主动性;（3)强调儿童的实际活动;（4)重视儿童的社会交往。（)
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第4题
儿童发展阅读能力的关键期是（)。
A.1—4岁
B.4—5岁
C.6—10岁
D.8—12岁
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第5题
D2397 “能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是（）的发展目标
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第6题
儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是()
A.2~3岁、4~5岁
B.2~3岁、5~6岁
C.2~3岁、6~7岁
D.3~4岁、6~7岁
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第7题
下列关于不同的年龄段，数学思维发展顺序正确的是（）
A.3～4岁是思维发展敏感期
B.4~5岁是抽象思维萌芽期
C.5～7岁是思维发展敏感期
D.3～4岁是数感发育萌芽期
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第8题
“能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系”属于下列哪个年龄段幼儿的数学认知发展目标（)。
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第9题
既是生命最为脆弱的阶段，又是个体迅速成长和发展的关键期的是（）
A.从出生至3岁
B.从出生至3、4岁
C.从出生至4、5岁
D.从出生至6、7岁
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第10题
《3~6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段中期的幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了严格规定，指明了幼儿学习与发展的明确要求（）
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第11题
D2348 “愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与他人打招呼”是《3-6岁儿童学习发展与指南》语言领域对（）幼儿发展水平提出的要求
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