设计的具体目标最好选择用户（)。

A.目标应是具体的，具有可讦估性和可量化性，不应含混模糊

B.目标必须是可以达到的，不能带有任何的风险

C.在可能的时候，以可交付成果的形式对目标进行说明，如评估报告、设计图纸等

D.目标应具有时间性，如果目标没有时间限制，可能永远无法达到

E.目标具有可授权性，即每个目标都可授权给具体的人来负责

A.功能需求

B.用户需求

C.用户的具体业务流程

D.软件的目标、规模和范围

A开采条件

B电力条件

C财务状况

D资源综合利用情况

A.领导者对工作不作具体安排，仅指示出一个大纲或轮廓，下属可随机应变，因地制宜地处理工作

B.授权者一般不明确地说清工作的事项与范围，只指示所要达到的任务和目标，被授权者自由去选择完成的具体途径

C.领导者把自己不愿处理的纷乱繁琐事务交托给下属处理

D.上级对下级的工作范围、内容，就达到的绩效目标都有详细规定

A.教学进度

B.整体体系

C.教学目标

D.教学内容

A.柔性授权，即领导者对工作不作具体安排，仅指示出一个大纲或轮廓，下属可随机应变，因地制宜地处理工作，有比较大的自由

B.模糊授权，即授权者一般不明确地说清工作的事项与范围，只指示所要达到的任务和目标，被授权者自由去选择完成的具体途径

C.惰性授权，即领导者把自己不愿处理的纷乱繁琐事务交托给下属处理

D.刚性授权，上级对下级的工作范围、内容、应达到的绩效目标都有详细规定

A.全面质量管

B.组织再设计

C.目标管

D.预期理论

A.依据学校的综合实力，取长补短，灵活运用

B.根据教学的实际情况，取长补短，灵活运用

C.最好选择较先进的计算机网络技术

D.满足学生的兴趣爱好

A.利用教学大纲的教学目标即可

B.分析各知识点间的关系，详细描述具体单元学生所应达到的学习结果

C.依据学生需求自行制定教学目标

D.根据既定的课程标准

A.经监理单位审校

B.设计单位复核

C.项目法人同意

D.由项目法人与施工单位签订安全生产目标责任书

E.报安监部门备案

A.目标是可达到的，但需要努力和承担一定的风险

B.目标应具有时间性

C.在有些时候，目标可以是理想的

D.目标应是具体的，具有可评估性和可量化性

E.目标具有可授权性