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（请给出正确答案）
A.文中的生于忧患而死于安乐是说忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达；安逸和享乐则会让一个人不思进取，使一个国家衰败灭亡
B.故天将降大任于是人也起承上启下的作用。大任指重大的任务；是人指前面叙述的六个人，又不限于他们，还包括其他能担大任的人
C.本文采用了总分总的结构，从个人的角度论证生于忧患，从国家的角度证明死于安乐，从而全面地论证了生于忧患，死于安乐这一中心论点
D.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡是作者由个人作为上升到国家治理而提出的论断
答案
C、本文采用了总分总的结构，从个人的角度论证生于忧患，从国家的角度证明死于安乐，从而全面地论证了生于忧患，死于安乐这一中心论点
更多“下列说法错误的一项是（）”相关的问题
第1题
A.《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按照景物变化的顺序来写的
B.叶圣陶在《记金华的双龙洞》一文中详写了外洞和内洞之间的孔隙
C.习作例文《颐和园》的游览顺序是：长廊-万寿山-昆明湖-十七孔桥
D.从负着重荷似的，努力上升，终于冲破，完全跳出等几个短语，我们能感受到太阳跃出海面的艰辛和努力
第2题
A.土地的誓言这一标题应理解为面对土地发出的誓言，而不是土地自身发出的誓言
B.《老山界》中叙事时只是按时间变化展开的，文中景物描写很生动
C.《黄河颂》是以诗的形式写的黄河颂歌
D.《木兰诗》对从军缘由、恋别、辞官、还乡写得详细，面对军旅生活则写得很简略
第3题
A.人的社会价值与自我价值是统一的
B.社会价值与自我价值之间不存在矛盾
C.为人类造福能实现人的自我价值
D.为人类造福需要提高人的自身素质
第4题
A.我们能通过人物的动作、语言、神态来体会人物的内心想法
B.阅读时可以通过文中人物的一系列变化来体会人物的心理变化
C.阅读时通过体会人物的内心想法可以加深对文章内容的理解
D.能体会人物内心活动的描写方法是动作描写、语言描写、神态描写
第5题
A.《宿建德江》《十五夜望月》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感也是一样的
B.《花之歌》的作者是黎巴嫩的泰戈尔
C.阅读的时候，要能联系自己的生活经验想开去，还要能从课文的内容联想到更多
D.作文中，描写人物说话时，必须要用说来表达
第6题
第7题
A.作者看到一熟盛开的紫藤萝，感悟到人生的美好和生命的永恒
B.文中多处使用了比喻、拟人等修辞手法，使文章语言生动、形象
C.本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是在赞美生命的顽强和美好
D.文章最后我不觉加快了脚步是因为我在这儿待的时间太长了
第8题
A.《清明上河图）是唐代张择端画的一幅画，现在这幅图已经名扬千里
B.《蜜蜂》一文中，法布尔做了一个实验证实了蜜蜂有辨认方向的能力
C.《陶罐和铁罐》这则寓言告诉我们每个人都有自己的长处和短处，要正确地看待自己， 相互尊重，和睦相处
D.寓言故事《守林待兔》种田人错在想不劳而获
第9题
A.《老王》的作者杨绛在文中表达里一个幸运的人对一个不幸者的愧怍
B.《阿长与<山海经>》表达里鲁迅先生对阿长妈妈的思念和哀悼
C.《台阶》表达里我对父亲的怀念之情
D.《卖油翁》形象地说明了熟能生巧实践出真知人外有人的道理。也给我们以做人的启发：即使拥有技艺才华，也应谦逊
第10题
A.《真理诞生于一百个问号之后》一文，作者列举了两个具体事例说明了自己的观点
B.《表里的生物》中，我是一个有着强烈好奇心、善于观察、爱思考的孩子
C.《两小儿辩日》中，孔子不能决也体现了孔子实事求是的态度
D.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，作者对未来的上学方式进行了想象
第11题
A.门衰：家门衰微。祚（zuò作）薄：福薄
B.外无期（jī机）、功强近之亲：功，指穿大功服九个月、小功服五个月的人。这些都是同族关系较近的人
C.茕茕孑立：无依无靠，孤孤单单。茕：孤单无援的样子。孑立：孤立无依
D.形影相吊：吊：悼念
