西周时期,统治者把道德教化,形成了礼治与刑罚镇压相结合的法制特色。下列关于礼与刑关系说法错误的是哪项?()
A.西周的“礼”是正面、积极规范人们的言行,而“刑”则是对一切违背礼的行为进行处罚其关系为“出礼入刑”
B.礼是抽象的精神原则,可归纳为“亲亲”和“尊尊”
C.“礼不下庶人,刑不上大夫”是指对平民老百姓可不用讲求礼法,而贵族官僚在适用刑罚上可网开一面
D.西周时期的礼已具备法的性质
A.西周的“礼”是正面、积极规范人们的言行,而“刑”则是对一切违背礼的行为进行处罚其关系为“出礼入刑”
B.礼是抽象的精神原则,可归纳为“亲亲”和“尊尊”
C.“礼不下庶人,刑不上大夫”是指对平民老百姓可不用讲求礼法,而贵族官僚在适用刑罚上可网开一面
D.西周时期的礼已具备法的性质
第1题
A.宋代官方开始重视儿童启蒙教育
B.朱熹认为只有儿童才能接受天理
C.道德教化应以书院教育为主要方式
D.宋代重视道德教化的通俗化普及化
第2题
A.统一信仰和社会规范
B.发挥楷模和教化作用
C.顺应天意,无为而治
D.用礼义道德遏制人欲
第5题
A.道德是在一定的环境中产生并发挥作用的
B.道德教化在传统社会中具有积极功能
C.在现代社会发扬传统道德是一件非常困难的事情
D.道德教化在现代社会的功能趋于式微
第6题
A.道德是在一定的环境中产生并发挥作用的
B. 道德教化在传统社会中具有积极功能
C. 在现代社会发扬传统道德是一件非常困难的事情
D. 道德教化在现代社会的功能趋于式微
第7题
A.宋代完备了中国古代中医药管理制度
B.隋唐时期形成了较为完备的中医药管理体系
C.中医药从上古时期的神农氏开始萌芽,到清朝大约5000年历史
D.其管理制度萌芽于西周时期
第8题
A.法律权利与道德义务的统
B.道德自律与行政监管的统一
C.法律调节与道德调节的统一
D.严格而细致的行业自律行为
第10题
A.认为分封制有助于加强中央集权
B.强调分封制孕育着国家统一的因素
C.认为分封制是西周时期的官僚体制创新
D.认识到分封制易造成地方割据和分裂