幼儿进餐、睡眠、学习等生活行为都是幼儿园健康教育的重要内容（）

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

A.心情愉快,喜欢幼儿园的集体生活,学习遵守幼儿园的生活常规

B.尝试用适当的方式表达并调控自己的情绪

C.学习并能用筷子进餐,形成良好的进餐习惯

D.保持服装整洁,逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服

A.进餐

B.饮水

C.盥洗

D.如厕

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

A.作息习惯

B.睡眠习惯

C.进餐习惯

D.卫生习惯

A.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将幼儿学习能力放在首位

B.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿

C.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件让幼儿拥有快乐的幼儿园生活

D.信任幼儿尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求

A.幼儿社会性的发展主要是通过系统上课进行的

B.幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中

C.幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,其社会学习的重要途径

D.社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致

A.自主性

B.有意性

C.能动性

D.创造性

A.学习与生活

B.保育和教育

C.照看和教育

D.物质和精神

A.生活活动

B.体育活动

C.自主游戏活动

D.科学活动