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[单选题]

在《用好法律，维护权利》一节法治课中，老师应当通过课堂教学帮助学生()。①感受法律对公民的保护，初步树立用好法律、维护权利的意识②能够清楚公民享有法律规定的基本权利，当公民权利受到侵害时，能够采用合理合法的方式进行维权③锻炼学生独立思考、合作学习的能力和解决问题的能力

A.①③

B.②③

C.①②

D.①②③

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发布时间：2022-10-29

更多“在《用好法律，维护权利》一节法治课中，老师应当通过课堂教学帮助学生()。①感受法律对公民的保护，”相关的问题

第1题

“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必须受到法律制裁。”其表达的理念是（）①崇尚自由 ②崇尚法治 ③权利重于义务 ④法律面前人人平等

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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第2题

学校每周安排了几节道德与法治课（）

A.一节

B.两节

C.两节以上

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第3题

下列关于法治的说法错误的是()

A.法治是众人之治，不与民主相联系，它包含的法律和制度其涵义从表面上看是中性的

B.法律、法治的出发点、基本精神、价值取向都是为了维护民众的利益、保障民众的权利

C.法治要求在全部国家生活和社会生活中都必须依法办事

D.法制和法治，虽然只有一字之差，但是内涵是完全不同的

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第4题

法治素养是指人们通过学习法律知识，（)的素质修养和能力。

A.了解法律条文

B.理解法律本质

C.运用法治思维

D.依法维护权利与依法履行义务

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第5题

（）是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力

A.思想道德素质

B.人文素质

C.法治素养

D.审美素养

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第6题

（)是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力,对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。

A.思想道德素质

B.科学人文素养

C.身心健康素质

D.法治素养

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第7题

这是一节主题为认识电的课。刚上课，老师说:小朋友们，老师打一个谜语请你们猜:我的本领大，我的本领强，走进灯泡就发光，照得满屋亮堂堂。你们快动脑筋，看谁最快猜出它是什么。老师的话是教学用语中的()。

这是一节主题为认识电的课。刚上课，老师说:小朋友们，老师打一个谜语请你们猜:我的本领大，我的本领强，走进灯泡就发光，照得满屋亮堂堂。你们快动脑筋，看谁最快猜出它是什么。老师的话是教学用语中的（)。

A.导入语

B.讲解语

C.结束语

D.过渡语

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第8题

“尊重每个人的权利,维护每个人的尊严,哪怕他有罪有错。这是基本的法治理念,也是文明社会的底线。”对此理解正确的是①每个人所有的权利和自由都应得到尊重和保护②要以法律为基本准则平等对待他人的合法权利③每个人都有平等的生存发展和追求幸福的权利④公民的合法权利和自由不需要法律的规范和保障（）

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

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第9题

关于法治素养和道德素养说法错误的是（）

A.思想道德素质是指人们思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体

B.思想道德素质是人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力

C.思想道德素质和法治素养是人，尤其是时代新人应该具有的基本素质

D.大学生应当通过理论学习和实践体验，不断提高自身的思想道德素质和法治素养

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第10题

坚持依法治国和以德治国相结合，是中国特色社会主义法治道路的鲜明特点。法律和道德都具有的作用，在国家治理中都有其地位和功能（）

A.规范社会行为

B.调节社会关系

C.维护社会稳定

D.维护社会秩序

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