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[判断题]

启蒙性是指3－6岁幼儿对周围世界充满好奇心，幼儿园教学活动中重视在幼儿认识简单事物和现象时，引导幼儿掌握周围生活的粗浅经验和有关知识，开启幼儿的智慧和心灵，培养其良好的个性品质，帮助幼儿适应生活的特点。（)

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发布时间：2022-06-21

更多“启蒙性是指3－6岁幼儿对周围世界充满好奇心，幼儿园教学活动中重视在幼儿认识简单事物和现象时，引导幼儿掌握周围生活的粗浅经验和有关知识，开启幼儿的智慧和心灵，培养其良好的个性品质，帮助幼儿适应生活的特点…”相关的问题

第1题

具体形象思维是3－6岁幼儿思维的主要形式。（)

具体形象思维是3-6岁幼儿思维的主要形式。()

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第2题

象征性游戏以3－6岁幼儿阶段为主，0－3岁婴幼儿期也有象征性游戏。（)

象征性游戏以3-6岁幼儿阶段为主，0-3岁婴幼儿期也有象征性游戏。()

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第3题

诵读启蒙国学，可以为孩子打下良好的语言和文字基础。启蒙读物虽然文字不是很多，但内容很丰富，包括了天文、地理、历史、修身、伦理等各个方面的知识。幼儿的大脑理解力还不发达，但对于新知识的记忆力很强大，所以这些启蒙读物一旦记住了，随着后面理解力的发展，这些浓缩的词汇就会融会贯通。当孩子记住这些启蒙的文章，在成长过程中一旦与这些文章发生共鸣，其语言和文字能力会有突飞猛进的飞跃。因此，家长在让孩子学习启蒙国学时，可对幼儿加强记忆方面的要求，孩子不问就不要强求其理解，否则只会在无形中制约孩子的发展。这段文字意在说明（）。

A.对知识的是记忆是对知识理解的基础

B.幼儿时期诵读启蒙国学有助孩子的语言发展

C.对孩子的启蒙教育需结合其自身发展水平

D.启蒙读物是最佳的幼儿教育材料

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第4题

以数学启蒙为主要任务的学前数学游戏，主要是幼儿有教师指导的活动，对常见事物的数量关系、空间关系进行感知、观察、操作、发现并主动探索的过程。（)

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第5题

我国第一个把()岁育婴职业标准化，规范化管理的依据是《育婴员国家职业标准》。

A.0-6

B.1-3

C.3-6

D.0-3

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第6题

埃里克森认为，3－6岁儿童心理发展的主要矛盾是______。

A.主动与内疚

B.勤奋与自卑

C.同一性与角色混乱

D.亲密与孤独

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第7题

言语发展早期阶段的两个时期是()

A.0-2岁言语的发生期和2-3岁的初步发展期

B.0-3岁言语的发生期和3-6岁的初步发展期

C.1-2岁言语的发生期和2-3岁的初步发展期

D.0-1岁言语的发生期和1-3岁的初步发展期

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第8题

4~6岁的幼儿智力发育日趋完善，此时的幼儿好奇、好问、（），应注意正确引导。A.模仿能力强B.计算能

4~6岁的幼儿智力发育日趋完善，此时的幼儿好奇、好问、（），应注意正确引导。

A.模仿能力强

B.计算能力强

C.动手能力强

D.思维能力强

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第9题

对幼儿来说，创设宽松的心理环境是指教师对幼儿的信任和不作评价。（)

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第10题

高效性原则是指幼儿园教师在进行班级管理工作中，要以最少的资源投入，尽可能地使幼儿获得更多、

更全面、更快、更好的发展。()

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第11题

宾客之间会见，就其内容来说，可分为（)、政治性，事务性等。A.礼节性B.重要性C.好奇性D.神秘性

宾客之间会见，就其内容来说，可分为()、政治性，事务性等。

A.礼节性

B.重要性

C.好奇性

D.神秘性

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