“检验目标是否符合幼儿的身心发展特点”是对活动内容的（)评价

A.活动内容的选择是否有助于实现幼儿园美术教育活动的目标

B.活动内容是否符合幼儿身心发展的年龄特点、学习美术的特点，经验水平与兴趣

C.活动内容是否得到家长的认可

D.教育内容要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成就感

规则游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的，以规则为中心的游戏。()

A.自然角环境创设要体现科学教育目标、自然科学特点

B.自然角环境创设要符合学前儿童身心特点

C.自然角环境创设的内容要贴近生活

D.自然角的创设要发挥幼儿主动性

A.幼儿参与性原则

B.发展适宜性原则

C.经济性原则

D.因材施教原则

A.实施体智、德、美等全面等方面全面发展的教育

B.促进幼儿身心和谐发展

C.超前学习小学知识

D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好基础

A.领域之间

B.目标之间

C.区域之间

D.活动之间