泰勒认为，以下哪一项不是我们考虑学校教育目标的基本来源（)

A.选择本专业领域，日常工作范围以内的命题

B.争取指导老师帮助

C.合理限定课题目标内涵

D.考虑时空及财物的可及性

A.提出学校心理辅导课程目标

B.为学生心理健康和心理发展提供保障和服务

C.对家长给予必要的家庭教育指导和心理辅导

D.对学校教育、教学工作管理体系参与、顾问和咨询

A.标题

B.正文

C.落款

D.寄件人

A.只有加大经济发展的规模，加快经济发展的速度，才能创造更多的就业机会

B.经济发展的规模和速度与社会就业率之间存在某种关联

C.如果一个人失业，就会对他本人及其家人的生活造成影响

D.失业的人容易心情烦躁，感情压抑，做出越轨行为

A.自然法学派认为，实在法不是法律

B.分析实证主义法学派认为，法与道德在本质上没有必然的联系

C.中国古代的儒家认为，治理国家只能靠道德，不能用法律

D.近现代的法学家大多倾向于否定“法律是最低限度的道德”的说法

下列关于法与道德的表述哪一项无误？（）

A.自然法学派认为，实在法不是法律

B.分析实证主义法学派认为，法与道德在本质上没有必然的联系

C.中国古代的儒家认为，治理国家只能靠道德，不能用法律

D.近现代的法学家大多倾向于否定“法律是最低限度的道德”的说法

A.帮助我们更好地理解历史

B.帮助我们对现在的地理现象寻找到合适的定位

C.帮助我们更熟悉古代文献

D.为现代经济建设提供借鉴

A.在所列出的句子中，真正的格言的数量比伪造的格言多

B.格言型的句子与听起来像格言的句子具有不同的风格

C.一些学生以一种方式来考虑一个句子，另一些学生会以另一种截然不同的方式来考虑它

D.那些被选择作为评价者的学生，缺乏判断句子哲理性的经验

A.恩格斯与马克思对土地公有制的态度始终一致

B.马克思一直都认为商品社会必须充分发展

C.马克思在 1857 经济学手稿中认为俄国不是非要走商品社会

D.恩格斯对俄国土地公有制直接走向未来社会的可能持否定态度

A.个人

B.政府

C.银行

D.企业

A.理论

B.实践

C.规划

D.文献