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[单选题]

将学前教育研究为基础研究和应用研究其分类依据是（)。

A.根据研究开展的地点划分

B.根据教育研究的范围划分

C.根据研究的目的划分

D.根据研究分析的范式划分

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发布时间：2022-09-02

更多“将学前教育研究为基础研究和应用研究其分类依据是()。”相关的问题

第1题

根据研究的目的不同，将专业技术研究分为探索性专业技术研究、叙述性专业技术研究、()等3种类型。

A.专业技术基础研究

B.因果性专业技术研究

C.专业技术应用研究

D.专业技术定性研究

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第2题

()是指专业技术人员在岗位上，把基础研究发现的新理论应用于特定任务的研究。它是专业技术基础研究的继续，目的在于为专业技术基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用专业技术。

A.专业技术基础研究

B.因果性专业技术研究

C.专业技术应用研究

D.专业技术定性研究

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第3题

下列关于基础研究和应用研究的论述，正确的是（）。

A.在当今应用高技术的时代，各国应逐步减少对基础研究的投入

B.在促进社会进步的作用上，应用研究要大于基础研究

C.应用研究没有商业目的，以创新探索知识为目标

D.我国将增加基础研究的经费投入，并鼓励科学家自主选择研究课题

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第4题

技术档案室指在基础研究、应用研究和开发研究等科学技术研究活动中形成的各种原始记录。（)

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第5题

()是指专业技术人员在岗位上，认识专业技术现象、揭示专业技术规律，获取专业技术新知识、新原理、新方法的研究。研究的宗旨是发现新的专业技术领域，推进知识和变量间联系的理论，为新的技术发明和创造提供理论前提。

A.专业技术基础研究

B.因果性专业技术研究

C.专业技术应用研究

D.专业技术定性研究

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第6题

东方电器公司以科学研究活动为先导，主要依靠自身力量独立地进行基础研究、应用研究，取得重大突破后，再通过发展研究，提出生产性样机，在工厂中进行试生产，最后投入大批量生产。该公司所采用的技术进步模式为()。

A.开发型模式

B.扩散型模式

C.改造型模式

D.引进型模式

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第7题

教育心理学是一门（)。

A.基础学科

B.应用学科

C.基础研究与应用研究并重的学科

D.同时具有理论性、实践性和应用性的学科

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第8题

狭义的技术进步的决定因素通常有：基础研究和应用研究的作用、专利法的作用、教育和培训的作用等（)

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第9题

基础研究太过晦涩抽象,没有研究的必要,重心应该放在应用研究。（)

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第10题

该年度我国企业的“科学研究与试验发展经费支出”中，用于应用研究的约比用于基础研究的多：

A.149.5亿元

B.210.2亿元

C.135.6亿元

D.242.1亿元

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第11题

：第三段中列举“今天人类遗传基因领域内的进步”这一事例，要证明的观点是（）。

A.搞发明创造不应追求其实用性和经济效益，而应以探索自然界的基本知识为目的

B.一些对社会经济的发展产生了实际意义的发明创造，开始只是源于对自然界基本知识的探索

C.有些发明创造在研究的初期虽未显示出实用性，但却在实际运用中产生了巨大的作用

D.搞基础研究如果刻意地去追求实用性，追求经济效益，其结果可能适得其反

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