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[单选题]

本部分共有两类:片段阅读、文章阅读一、判断阅读:每道题包含一段文字,要求你从四个选项中选出符合要求的一项,你的选择必须与题干要求相符合。请开始答题(66-75题):66.诺贝尔发明烈性炸药的出发点是造福人类,但在实际运用中,它也会成为杀人武器;电脑已成为人们生活中不可或缺的工具,但电脑病毒就如幽灵一般时刻困扰着人类;医用克隆技术可以保障人的健康,但生殖克隆技术却给人类带来了伦理上的挑战。上述事实支持的要点是:

A.科技给人类带来了什么取决于如何应用科技

B.必须规范技术开发者和使用者的行为

C.科技进步同时带给人类威胁与困扰

D.科技进步带给人类全新的挑战与问题

答案
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更多“本部分共有两类:片段阅读、文章阅读 一、判断阅读:每道题包含一段文字,要求你从四个选项中选出符”相关的问题

第1题

趣味精读——季羡林《老猫》,本讲的巩固练习是()

A.命题作文

B.半命题作文

C.片段作文二选一

D.阅读题

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第2题

你在居家抗疫期间阅读生涯教育相关书籍和文章的情况是()

A.5本/篇以上

B.3-5本/篇

C.一两本/篇

D.完全没有

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第3题

做语文片段阅读时,带着问题来读文章,这属于元认知策略中的()

A.调节策略

B.监控策略

C.计划策略

D.注意策略

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第4题

阅读近现代刊物上的文章片段,根据上下文和本学期所学,填入合适的作家姓名。《受戒》很著名,是()
阅读近现代刊物上的文章片段,根据上下文和本学期所学,填入合适的作家姓名。《受戒》很著名,是()

先生标志性的作品,简单,明了,平白如话,十分地好读。小说写的是什么呢?自由恋爱。一个情窦初开的少女爱上了一个情窦初开的小伙子。就这么一点破事,一个具备了小学学历的读者都可以读明白。可我要提醒大家一下,千万不要小瞧了“平白如话”这四个字,这要看这个“平白如话”是谁写的。在这位作家这里,“平白如话”通常是一个假象,他的作品有时候反而不好读,尤其不好讲,——作者并没有刻意藏着、掖着,一切都是一览无余的,但是,它有特殊的味道。(毕飞宇,《小说课》,人民文学出版社)

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第5题

下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.文章以木心是谁为标题,不仅设置悬念,激发读者的阅读兴趣,而且整篇文章正是以探索木心是谁为主要内容展开的

B.开头引用的《从前慢》片段,交代了作者探究木心是谁的缘起,引出下文,并与第三段木心是谁已然不是问题形成对比

C.作者在叙事中抒情,通过选取木心人生经历中的几个片段,来表现人物的性格、追求、品质等,蕴含作者的思想感情

D.文章结尾段说木心是谁,已经不再重要,表明作者对自己曾经好奇的木心已有了深刻的理解,其中隐含着对木心的钦佩之情

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第6题

阅读下面一段短文,然后回答下列 36~38 小题。 第 36 题 概括本片段的大意。作者的观点是什么?

阅读下面一段短文,然后回答下列 36~38 小题。

第 36 题 概括本片段的大意。作者的观点是什么?

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第7题

材料:下面是某教师的“公共利益的维护——每个人的责任”的教学片段,请阅读并回答问题。问题:(1)请指出本教学片段中所运用的课程资源种类。(2)结合上述教学片段,谈谈对开发初中思想品德学科课程资源的启示
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第8题

阅读作品片段,回答下列 33~35 小题。{Page} 用兵制胜的要诀在占领要塞,击破主力。要塞既下,主力既

阅读作品片段,回答下列 33~35 小题。{Page}

用兵制胜的要诀在占领要塞,击破主力。要塞既下,主力既破,其余一切就望风披靡,不攻自下。古人所以有“射人先射马,擒贼先擒王”的说法。如果虚耗兵力于无战略性的地点,等到自己的实力消耗尽了,敌人的要塞和主力还屹然未动,那还能希望打什么胜仗?做文章不能切中要害,错误正与此相同。在艺术和在自然一样,最有效的方式常是最经济的方式,浪费不仅是亏损而且也是伤害。与其用有限的力量于十件事上而不能把任何一件事做得好,不如以同样的力量集中在一件事上,把它做得斩钉截铁。做文章也是如此。世间没有说得完的话,你想把它说完,只见得你愚蠢;你没有理由可说人人都说的话,除非你比旁人说得好,而这却不是把所有的话都说完所能办到的。每篇文章必有一个主旨,你须把着重点完全摆在这主旨上,在这上面鞭辟入里,烘染尽致,使你所写的事理情态成一个世界,突出于其他一切世界之上,像浮雕突出于石面一样。{Page}

第 33 题 请概括本片段的主要观点。

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第9题

高考卷中阅读部分一般是几篇文章()

A.3篇

B.4篇

C.5篇

D.6篇

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第10题

下列哪些做法有助于我们阅读古典文学名著()

A.熟读成通,对于古典文学名著中的著名片段,只有背通、牢记于心,才能正确理解文章所表达的意思

B.联系上下文猜测语句的意思

C.遇到一些较难理解的语句,不用反复琢磨,只要知道大致意思就行了

D.查阅相关资料,理解名著所讲述事情的历史背景

E.结合看过的电视剧,可以加深对古典文学名著的理解

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