在体育教学过程中，常用的以语言传递信息为主的体育教学方法有分解练习法、完整练习法、领会教学法

A.语言沟通在词语发出时开始，它利用声音一个渠道传递信息，它能对词语进行控制，是结构化的，并且是被正式教授的

B.非语言沟通是连续的，通过声音、视觉、嗅觉、触觉等多种渠道传递信息，绝大数是习惯性的和无意识的，在很大程度上是无结构的

C.非语言沟通是不可以通过模仿学到的

D.在实际沟通过程中，当语言信息与非语言信息不一致时，人们往往会更相信非语言信息

A.历史、地理、建筑、艺术、风俗

B.宗教、机密、同事、低俗、隐私

C.影视、体育、时尚、小吃、天气

D.收入、年龄、婚姻、健康、经历

A.开始部分

B.基本部分

C.结束部分

D.延伸活动

A.亲热界域语

B.公众界域语

C.个人界域语

D.社交界域语

E.集体界域语

A.亲热界域语

B.公众界域语

C.个人界域语

D.社交界域语

E.集体界域语

A.大自然的语言就是物候现象的形象化说法

B.新颖别致，引人入胜

C.《大自然的语言》是近代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文

D.语言是人们交流的工具，自然界的一切物候现象都有预报农时的作用，这种现象仿佛就是传递信息的大自然的语言

A.德育

B.美育

C.体育

D.智育