更多“认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）”相关的问题
第1题
有人调查早期教育对儿童智力发展的影响，从没有受到良好早期教育的儿童中随机抽取100人进行韦氏儿童智力测验（该测验的平均数为100，标准差为15)，结果平均值为92.3，问：能否认为没有受到良好早期教育的儿童智力与一般水平不同？（请保留两位小数，α=0.05，Z=1.96（双侧)，Z=1.65（单侧))
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第2题
以下哪些是宝宝缺铁的表现（）
A.对周围不感兴趣
B.注意力不集中、记忆力调节障碍，学习能力降低
C.缺铁会损害儿童智力发育，儿童易烦躁，激动
D.头晕
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第3题
以下测量工作中，最适合儿童智力跨文化研究的是_________。
A.比奈-西蒙量表
B.韦氏儿童智力量表
C.丹佛发展筛选测验
D.瑞文测验
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第5题
现代科研表明，早期爬行有利于儿童智力的发展。（)
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第6题
儿童智力的发展，取决于遗传与生理，与环境、教育等对智力的发展没有作用（）
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第7题
不属于脑瘫患儿常用的智能测定量表的是（)。
A、Gesell发育量表
B、韦氏学前儿童智力量表
C、韦氏儿童智力量表
D、儿童FIM量表
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第8题
通过幼儿园的数学教育、教育者要促进儿童智力的发展、培养儿童初步的抽象思维能力。（)
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第9题
韦氏儿童智力量表包括包括()分测验，其中()个言语测验和()个操作测验是必做的，()、()测验属于备用测验。
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第10题
比奈智力测验采用了（）作为衡量儿童智力发展水平的指标。
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第11题
根据布鲁姆的分析，儿童智力发展最快的时间是（）
A.0～4岁
B.4～7岁
C.7～12岁
D.12～17岁
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