教学过程的特殊性表现在()。

A.启发性

B.间接性

C.引导性

D.简捷性

A.认识的间接性

B.认识的交往性

C.认识的教育性

D.无领导的认识

A.认识的间接性

B.认识的交往性

C.认识的教育性

D.有领导的认识

E.教学过程中知、情、意相统一

A.运输产品

B.运输生产活动所处的领域

C.运输分配过程

D.运输生产过程

A.融合的原因

B.融合的优点

C.融合的诱导手段

D.融合的过程

A.焊接设计控制、焊接工艺控制和焊接过程控制

B.焊接人员资质

C.焊接质量检验、见证件

D.以上均是

A.焊接设计控制、焊接工艺控制和焊接过程控制

B.焊接人员资质

C.焊接质量检验、见证件

D.焊接实施操作

E.以上均不是

A.大学科研活动

B.教育教学活动

C.学科建设活动

D.教学管理活动

A.课时计划的差异

B.课堂教学过程的差异

C.教学成绩的差异

D.课后评价的差异