更多“提出著名的“课程层次理论”的教育家是()。”相关的问题
第1题
提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（)
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第2题
提出结构主义教学理论的是哪一位教育家。（）
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第3题
首次提出较为系统的探究性教学理论，主张进行“问题我拿法”的教育家是（）。
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第4题
提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是()
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第6题
伦敦大学医学院生理学家Bayliss和Starling提出的世界著名理论是（)
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第7题
（)是20世纪70年代由著名运筹学家T.L.Baty提出的，它的基本原理是根据具有递阶结构的目标、字目标、约束条件及部门等来评估方案。
A.层次分析法
B.指标比较法
C.德尔菲法
D.主成分分析法
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第8题
关于课程定义的层次，“教师领会的课程”属于古德莱德提出的课程的哪个层次（）？
A.实行的课程
B.理想的课程
C.正式的课程
D.领悟的课程
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第9题
按照美国学者纳希提出的休闲层次理论，第六层次的休闲活动是创造性活动。（)
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第10题
根据研究侧重点的不同，可以将激励理论划分为三种类型。美国心理学家马斯洛在1943年所著的《人的动机理论》一书中提出了著名的“需要层次理论”，该理论属于激励理论中的()。
A.目的型激励
B.过程型激励
C.内容型激励
D.结果反馈型激励
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第11题
维果斯基首先提出最近发展区理论，提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。（）
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