常言道，“积小变为大变”。这恰好符合了教育政策制定模式中的理性模式。（）

此题为判断题(对，错)。

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发布时间：2022-10-10

更多“常言道，“积小变为大变”。这恰好符合了教育政策制定模式中的理性模式。（）”相关的问题

第1题

在林德布洛姆看来，渐进决策需要遵循的基本原则包括()。

A.按部就班原则

B.积小变为大变原则

C.稳中求变原则

D.平稳过渡原则

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第2题

构建社会主义和谐社会要实现学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的目标，这体现了加快

推进社会建设的重点是()

A.发展教育

B.扩大就业

C.改善民生

D.养老助残

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第3题

法国银行太王贾库？拉斐萨托年轻时曾一度失业。一天他到一家银行求职又遭拒绝，这已是他第52次碰壁

了。当他垂头丧气地走出银行时，忽然发现门前台阶上有一枚大头针.就弯腰捡了起来。没想到第二天银行来了录用通知。原来，昨天他蹲身捡针的情景恰好被这家银行的董事长看见。在董事长看来，从事银行工作.需要的正是拉斐萨托的这种精神。从此，拉斐萨托凭着自己的才干和努力，终于在法国银行界崭露头角。请依据以上材料，自拟题目.写一篇以议论为主的文章，不少于800字。

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第4题

“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”荀子的这段话深刻地揭示了（)。A.事物的发展是一个不

“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”荀子的这段话深刻地揭示了()。

A.事物的发展是一个不断发生质变的过程

B.事物的发展是一个由量变引起质变的过程

C.事物的发展是一个不断发生量变的过程

D.事物的发展是一个波浪式前进的过程

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第5题

：一辆公共汽车在线路上行驶，包括起点站和终点站沿途共有10个站。如果在每个车站上车的乘客，在以后的每个站恰好都有1人下车，那么共有多少位乘客坐了这辆车？（）

A.9