《幼儿园教育指导纲要》指出“教育活动的组织与实施工程是教师创造性地开展工作的过程。（)

儿一生的发展打好基础。()

A.能对每个观点提出问

B. 能够学习科技文化知识

C. 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣

D. 引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣

A、与教师彼此协调

B、组织集体教学活动

C、指导教师准备环境

D、组织家长准备环境

A.语言能力是在运用的过程中发展起来的

B.语言形式和语言运用

C.语言是一种行为习惯

D.激发儿童的语言表达兴趣

幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由()制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。

A.国家教育目的的要求

B.我国幼儿园的教育目标

C.使用的幼儿园教材

D.本班幼儿的发展水平

游戏时间少了，作业多了，认字和计算占据了大量时间，幼儿背负着沉重的课业负担，这些对幼儿的身心发展造成了严重的不利影响，对此2010年我国《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确指出，坚持科学保教，促进指导幼儿身心健康发展，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。

请根据上述材料，结合幼儿园教育实际，分析当前幼儿园教育“小学化”的主要问题及其原因，并进一步提出解决对策。

请分析“幼儿园小学化”这一教育现象背后的原因，并给出解决的方案。