更多“前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。”他的观点所反映的认识论道理是()”相关的问题
第1题
提出把整个心灵献给孩子们的主张的是前苏联教育家()
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第2题
前苏联著名的教育实践家、理论家苏霍姆林斯基曾任中学校长达()
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第3题
教育名著《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》的作者是前苏联()。
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第4题
《尚书》云:“不知稼穑之艰难,乃逸乃谚。”环顾我们周边,青少年“不识稼穑”的现象并不罕见,这在一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实。“离开劳动,不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的话,至今依然能给我们以深刻的启示()
A.只要劳动就能培养吃苦耐劳精神
B.劳动教育是学生成长的必要途径
C.科学文化知识都是从劳动中学来
D.唯有强化劳动教育才是真正教育
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第5题
1现代教育史上,提出“结构主义说”并倡导发现学习的教育家是()
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第6题
最早提出集体教育的是哪一位教育家()。
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第7题
根据苏联著名教育家苏霍姆林斯基的“平行教育理论”,对幼儿来说,班集体本身就是一种教育资源()
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第8题
西方教育发展史上,最早提出“教育心理学化”口号的教育家是()
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.裴斯泰洛齐
D.苏霍姆林斯基
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第9题
提出“真正教育是自我教育”著名论断的是() 。
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第10题
苏霍姆林斯基说,只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。想达到班级自治的境界,就要求我们做到()①共同确定集体愿景和目标②共同商定集体的规则与制度内容③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可
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第11题
D624 下列哪位教育家在《民本主义与教育》中强调“儿童中心”,提出了“从做中学”的方法,开创了“现代教育学派”()
A.蒙台梭利
B.杜威
C.卡尔•威特
D.苏霍姆林斯基
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