简述学前儿童语言学习与发展方式的特点。

A.儿童父母或家庭的要求

B.学前儿童发展的规律

C.语言的学科性质

D.社会的要求

E.学前儿童语言学习的特点

A.国家的需要

B.社会的需要

C.教育机构的需要

D.家长的需要

A.它包含了语言教育目标、内容、方式的整合

B.它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果

C.语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识

D.同化和顺应是儿童语言发展的两种机制

A.与儿童语言发展的关系

B.与儿童社会化发展的关系

C.与儿童动作发展的关系

D.与儿童思维发展的关系

A.语言学习特点

B.语言学科性质

C.语言发展规律

D.语言教育作用

A.依据学前儿童语言发展的特点选择教育内容

B.根据学前儿童语言教育目标确定教育内容

C.依据学前儿童对社会的了解选择活动内容

D.根据学前儿童心理发展特点选择教育内容

A.知识经验的积累

B.认知能力的发展

C.心理素质的差异

D.成人语言观的影响

A.神经系统的发育

B.认知能力的发展

C.知识经验的积累

D.心理素质的差异

A.学前儿童健康的标志

B.年龄特点

C.个体差异性

D.社会性发展

E.语言的发展