原文中“车站送别”部分是哪些段落（）

A.修改标题

B.文中插入链接

C.修改结尾段落

D.修改关键词密度

A.在段落中找出中心句来解释

B.通过上下文，直接写出意思

C.先解释词语，再加上文中指的是……

D.说明了……事物的……特征，能激发读者的兴趣

A.澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。（杜甫《水槛遣心二首》）

B.山随平野尽，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）

C.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（ 赵师秀《约客》）

D.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》）

A.找出作者细节描述的方法，写出方法名称并标记典型段落

B.以《我的朋友》为题，运用一至两种方法写一段小散文

C.找出作者表达感情的方法，写出方法名称并标记典型段落

D.从已学散文中找出运用作者情感表达方法的典型文章和段落

E.以《我的老师》为题，运用一至两种方法写一段小散文

A.田老师的插柳之恩,终身难忘。句中的插柳之 恩指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别我们

B.《作文上的红双圈》一文中,老师给我的作文一 共打了九十八个红双圈

C.《给老师的一封信》主要写了方老师迎接新生、教 ‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事四件事情,表达了 我对方老师的喜欢和热爱之情

D.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认 清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来

E.《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他 喜欢唱歌给少男少女们听

A.后补车票与原票乘车区间一致部分的票价和列车补票手续费

B.后补车票与原票乘车区间一致部分的票价。

C.后补车票票价

D.原车票票价

A.欢迎顾客—了解需求—推荐产品—送别顾客

B.了解需求—推荐产品—处理异议—连带销售—促成交易

C.了解需求—处理异议—连带销售

D.了解需求—推荐产品—促成交易—送别顾客

A.处理客户的情绪

B.获取信息

C.建议解决方案

D.送别-记录-跟进

A.好雨知时节，当春乃发生。《春夜喜雨》（李白）

B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》（杨万里）

C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。《赋得古原草送别》（白居易）

D.但愿人长久，千里共蝉娟。《水调歌头▪明月几时有》（苏轼）