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[单选题]

语文课程与教学目标的综合性指()。

A.促进学生综合语言能力的发展

B.促进学生语文素质和人格的健全发展

C.促进学生语言交际能力、思维能力和健全人格的综合发展

D.促进学生语文素质及德、智、美等素质的综合发展

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更多“语文课程与教学目标的综合性指()。”相关的问题

第1题

()是指运用一定的考核方法、量化指标及评价标准,对行政单位为实现其国有资产管理职能所确定目标的实现程度,以及为实现这一目标对国有资产的管理、使用效率等所进行的综合性考核与评价。

A.国有资产综合评价

B.国有资产绩效考核

C.国有资产考核与评价

D.国有资产效率考核

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第2题

语文课程目标的设计着眼于()的整体提高。

A.语文能力

B.口语能力

C.写作技巧

D.语文素养

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第3题

进行教学设计时,教与学的活动设计是否合理,直接影响()

A.学习目标的实现

B.媒体的充分利用

C.学生的学习特征

D.教学媒体与资源的选择

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第4题

教学设计的一般过程包括()、学习内容分析、学习者分析、()、()、教学媒体的选择与运用、()等内容。

A.教学设计成果的评价

B.学习需求

C.教学策略的制定

D.教学目标的阐明

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第5题

制定单元体育教学目标的主要工作为()。

A.各年龄的身心特点和学校的教育计划

B.体育学科的特性与功能

C.运动项目的特征及其学理

D.教学时空的情景

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第6题

编制小学语文教学目标的要求是全面、适度、具体、分层。()
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第7题

确定单元教学目标的主要途径不包括?()

A.重复

B.拆解

C.概括

D.替代

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第8题

教学目标的功能包括()

A.导向功能

B.激励功能

C.妨碍功能

D.标准功能

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第9题

地理教学目标设计要注重认知目标、行为目标的有机结合。()
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第10题

编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。() A:手段 B:设备 C:项目

编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。()

A:手段

B:设备

C:项目

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第11题

各阶段的体育教学目标的总和就是最终的()。

A.体育教学目标

B.体育教学目的

C.体育教学结果

D.体育教学评价

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