反垄断法有实质意义和形式意义之分。实质意义的反垄断法,是由反垄断法律规范所构成的系统,是部
第1题
A.词的表面意义和实际意义
B.词的外在的意思和内在的意思
C.表面内容和实际内容
D.词的书写形式和实质意义
第3题
A.解决了劳动价值论和等量资本获得等量利润之间的矛盾
B.阐明了资产阶级和无产阶级之问的阶级对立
C.说明了整个资本家阶级的利益是完全一致的
D.揭示了资本主义按资分配的实质
第4题
保卫人员道德品质和保卫人员行为的关系表现在()
(A)保卫人员道德行为是形成保卫人员道德品质的基础
(B)保卫人员道德行为是构成保卫人员道德品质的实质内容
(C)保卫人员道德行为是保卫人员道德品质的外在表现
(D)已经形成了的道德品质对道德行为具有指导和支配作用
(E)保卫人员道德品质与道德行为是两个统一体,它们互相区别,互相作用
(F)从一定意义上说保卫人员道德品质与道德行为是同一的,道德品质是一系列道德行为的总和,道德行为则是构成道德品质的实质内容
第5题
A.理论基础
B.时代背景
C.重要意义
D.前景展望
第6题
对下列词语意义的解释,正确的一组是___
a.秀才(科举考试初考合格者) 秀而不实(秀美但不实在)做秀(展示外露,含装模做样意) 秀外慧中(外貌秀丽,内心聪明)
b.经年(满一年) 荒诞不经(荒谬,与正统思想不合)经纪(经营管理) 满腹经纶(比喻人很有学问和才能)
c.稽留(停留) 无稽之谈(没有根据的话)稽首(古代的叩拜礼节) 有案可稽(有证据可查)
d.款待(诚恳地招待) 款步而行(快步行走)落款(题写名字) 款关而入(打开关口进入 )
第7题
赫尔巴特的教育理论主张被称为______。
A.现代教育派
B.传统教育派
C.形式教育论
D.实质教育论
第8题
以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为
A.现代教育派
B.传统教育派
C.形式教育论
D.实质教育论
第9题
实质教育论者主张,教学的主要任务在于
A.训练学生思维形式
B.传授对实际生活有用的知识
C.发展智力,培养能力
D.发展体力,培养品德