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[单选题]

回顾即将过去的初中生活,李玲认为“学生自主管理制度”让她受益最多:自主预习、培养自觉学习的意识;出操、卫生实行自理,让健康生活变成习惯;互帮、互助、互学,让班级变成了家庭……你觉得这样的模式()

A.有助于淡化老师的作用

B.有助于学生不依靠他人,自己的事情自己做主

C.有助于养成良好习惯,培养优秀品质

D.有助于培养学生的自主意识,强化个人与集体的矛盾

答案

C、有助于养成良好习惯,培养优秀品质

更多“回顾即将过去的初中生活,李玲认为“学生自主管理制度”让她受益最多:自主预习、培养自觉学习的意识;出操、卫生实行自理,让健康生活变成习惯;互帮、互助、互学,让班级变成了家庭……你觉得这样的模式()”相关的问题

第1题

李老,1933年生,1950年入伍,次年参加抗美援朝,作战期间多次荣立二等功,1990年退役,2000年被移交安置到地方的干部休养所。从部队到地方李老有着深深地失落感和“被抛弃感”,心里的“结”很难打开,随着年岁日高,李老连门也不愿意出。最近因战负伤的左腿越来越不听使唤。躺在床上的李老唯一的乐趣就是每天翻看泛黄的军营相册,擦拭尘封的一枚枚军功章。休养所的社会工作者在引导李老进行人生回顾时,最适宜的做法是()

A.引导李老淡忘过去的经历,关注现实生活

B.引导李老寻找往事的意义,珍惜当下生活

C.引导李老回忆创伤的经历,给予心理治疗

D.引导李老享受昔日的辉煌,忘却现实病痛

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第2题

以下语句能够实现将学生信息插入到学生表中的是()

A.INSERTINTO学生表(学号,姓名,年龄)VALUES(001,李玲玉,18)

B.INSERT(001,李玲玉,18)INTO学生表(学号,姓名,年龄)

C.INSERT(‘001’,’李玲玉’,18)INTO学生表(学号,姓名,年龄)

D.INSERTINTO学生表(学号,姓名,年龄)VALUES(‘001’,’李玲玉’,18)

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第3题

初中阶段的求学时光匆匆而过,即将完成初中学习生活的莘莘学子,面临人生新的起点。为此,我们应该()①抓住机遇,迎接新挑战 ②选择就业,服务社会 ③继续发扬艰苦奋斗的精神,实现自己的人生价值 ④树立终身学习的观念

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第4题

初中生活即将结束,站在人生的第一个十字路口,面对人生中的第一次选择,我们需要()

A.客观、全面的分析自己的现状

B.思考并决定自己的目标和方向

C.寻找并照搬其他人的成功经验

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第5题

有学者认为早在商代就可能出现了牛耕,对他最有利的证据是()。

A.商代遗址里出土了牛骨

B.《诗经》李对农耕生活的描写

C.孔子的学生冉耕字伯牛,名字有耕、牛二字

D.古文字学家发现甲骨文中有字呈牛引犁启土状

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第6题

初中学生李某犯盗窃罪,被判处有期限徒刑1年缓刑3年,李某可以回校继续读书。()

初中学生李某犯盗窃罪,被判处有期限徒刑1年缓刑3年,李某可以回校继续读书。()

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第7题

思想品德课程建构的基础是()。

A.初中学生逐步扩展的生活

B.初中学生的独立思考

C.初中学生正确的认识自我

D.初中学生的道德践行

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第8题

世界是多彩的,我们走向世界的形式是多种多样的。下列与此观点不相符的是()

A.中学生李玲通过网络向外国网友介绍自己家乡的风土人情

B.中学生陈然利用暑假与父母到国外旅游

C.中学生徐美参加了中外学生文化交流活动

D.中学生秦明整天在网络上玩游戏,不喜欢出门

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第9题

我国学者李俊的研究认为()年龄阶段与小学1-3年级年龄阶段的攻击行为有较大的差异。

A.幼儿园

B.大小

C.高中

D.初中

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第10题

李法官审理一起盗窃案时,当场认出被告人是自己初中同学:“你是不是某某初中毕业的?当年我们初中最好的学生呀,怎么变这样了?”初中毕业后两人随即没有了联系,请问李法官该怎么做()?

A.应当自行回避

B.继续审理

C.由审判委员会决定其是否回避

D.被告人申请回避

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第11题

今天是桃李芬芳,明天是社会栋梁。我们即将完成初中学习生活,开启人生新起点。面向未来,我们应该()①畅想未来,反思自己,全面规划有意义的人生 ②让父母给自己规划未来的人生道路 ③将自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合 ④增强自身的责任感,提醒自己时不我待,只争朝夕

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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