“双减政策”主要是减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和（）。

A.课后托管

B.接回家

C.看孩子意愿

A.考试作业

B.考试培训

C.心理父母

D.作业培训

A.减轻教师课业负担

B.减轻校外培训负担

C.减轻家长教育负担

D.减轻学校负担

E.减轻义务教育阶段学生作业负担

A.让学生回归校园，在校内“吃饱”“吃好”。

B.增加课后服务，减轻考试负担，更新和完善评价体系。

C.注重家长教育，更新家长的育人理念。

A.全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担

B.提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求

C.坚持从严治理，全面规范校外培训行为

D.大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好

A.学校保护

B.丶社会保护

C.司法保护

D.家庭保护

A.组织领导

B.政治领导

C.思想领导

D.行政领导

A.政策风险

B.信用风险

C.操作风险

D.内部风险

()政策的实施，使民族地区义务教育阶段上学难的问题正在逐步得到妥善解决。

A、两基

B、两免一补

C、三股势力

A.5

B.2

C.3

D.4