专门的社会交往教育活动是指教师针对本班幼儿情况，有系统、有目的地实施社会交往的集体教育活动。()

A.本园幼儿

B.本区域幼儿

C.本班幼儿

D.本年级幼儿

A.平等

B.授受

C.上下级

D.相互促进

A.园长

B.本班教师

C.保健老师

D.营养员

A.按时完，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动

B.成保教计划，做好备课工作

C.在班主任的指导下课前准备，教具制作

D.不用负责本班环境的清洁卫生工作

A.按时完，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动

B.完成保教计划，做好备课工作

C.在班主任的指导下课前准备，教具制作

D.不用负责本班环境的清洁卫生工作

A.根据本班幼儿需求和共性问题，开展切实可行的、有准备的班本化集体教学活动

B.因材施教，分层教学，教学方法灵活生动，与幼儿积极互动，促进每个幼儿在原有水平上发展

C.教育过程中要密切根据教材主题开展教育内容，重难点突出

D.个性化展示幼儿活动作品，促进幼儿的多元表达

A.师幼共同参与学习的模式

B.教师控制的教学模式

C.由教师预设为主的模式

D.儿童自主生成的学习活动模式

A.主导作用

B.阻抑作用

C.决定作用

D.绝对作用

A.年龄特点

B.个体差异

C.教师个人经验

A.通过游戏拓宽交往空间，促进儿童之间的人际交往

B.通过环境创设，营造良好社会规范的氛围，培养幼儿良好的行为规范

C.利用一日生活的多个环节，引导幼儿进行社会规范认知

D.组织专门的社会环境与规范认知教育活动