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第1题
拥有成长型思维模式的学生，他们的学习方法有什么特点（）
A.心态放松、顺其自然
B.寻找学习规律，在错误中吸取教训
C.一头钻进书里，把所有内容背下来
D.如果努力还考不好，说明不适合学习这门功课
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第2题
拥有固定型思维模式的学生，注重学习方法，善于寻找学习规律，并能从错误中吸取教训（）
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第3题
孩子在比赛中失败了，拥有成长型思维模式的父母应该怎么做（）
A.告诉孩子，他们依然是最棒的
B.安慰孩子，比赛没那么重要
C.告诉孩子以他的能力，下次一定能赢
D.告诉孩子，只有更努力，才能收获更大的成长
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第4题
成长型思维模式者，能明确目标，不断优化学习方法，并乐于向同伴学习（）
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第5题
固定型思维模式者，不屑于努力，不注重学习方法，把他人当成审判者而不是同伴（）
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第6题
成长型思维模式有哪些表现（）
A.认为人的能力可以培养
B.认为确保成功是最重要的
C.明白潜能开花绽放需要时间
D.拥抱挑战，并在挑战中成长
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第7题
下列（)不属于跨学科团队的主要特征
A.有核心团队成员
B.团队成员目标，拥有活跃的思维模式
C.团队的管理模式以为患者诊断治疗为工作核心
D.反复检验，及时纠偏
E.多方定期交流
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第8题
拥有成长型思维的领导者，他们世界里充满了明亮，包容和正能量。无论看待自己或者他人，他们都相信人具有发展的潜力（）
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第9题
我国近年来进行的新课改强调______。
A.“要给学生一杯水，教师要有一桶水”
B.教师是知识的拥有者
C.教师是人类灵魂的工程师
D.教师是学生成长的促进者
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第10题
听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成长规律。（）
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第11题
具有成长型思维的领导者，总是追求证明自己，强调“我”，而拥有固定型思维模式的领导者则更重视”我们（）
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